德育评价

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数字技术赋能循证德育评价的运行机制与实现路径
《中国德育》2025年第4期74-77,共4页夏峰平 
2024年度浙江省杭州市教育规划综合课题“安定育德:艺术特色高中‘七彩学子’成长体系建构与实施”(2024Z192)研究成果。
随着智能技术和过程性数据的深入应用,循证德育评价正逐步从经验驱动转向数据驱动,更加注重以科学证据为基础的系统性分析和动态反馈。因此,厘清循证德育评价的内涵特征与价值意蕴,探讨数字技术赋能循证德育评价的运行机制与技术逻辑,...
关键词：循证德育评价 数据驱动 运行机制 实现路径 
回归本体价值:中小学德育评价的伦理困境与突破
《中国德育》2025年第2期28-34,共7页王秀玲 
育人是德育评价的根本旨归。当前,德育评价呈现出重智轻德、重外在轻内在、重结果轻过程、重定量轻定性等倾向,造成了德育目标功利化、德育主体单一化、德育内容边缘化、德育标准外在化、德育方法定量化等问题,道德评价陷入伦理困境,不...
关键词：中小学生 德育评价 伦理困境 本体价值 
“一核三维多元”中学生德育评价体系的构建被引量：1
《中国德育》2024年第21期77-80,共4页孙艳 赵明 易秀芬 杨宇 
2024年度河南省基础教育教学研究项目“教育家书院”研究院立项课题“深度学习视域下中学生高阶思维力培养的实践研究”(JCJYC2428150037)研究成果。
为解决学校德育评价的实际问题,探索观照教育价值合理性的德育评价机制,河南省信阳市息县第一高级中学构建了以“三全育人”理念为引领,既符合新时代要求又具有可操作性的“一核三维多元”德育评价体系。该体系坚持以人为本,引导学校、...
关键词：三全育人 德育评价 学生评价 
发挥数字技术优势 赋能德育评价创新——湖南省长沙市芙蓉区东风小学的实践探索
《中国德育》2024年第11期62-65,共4页陈飞 彭艳如 
中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助“‘大思政课’协同育人研究”(GYC2023004)研究成果。
德育评价是德育的关键环节,也是创新德育模式和提升德育效果的重要工具。针对教育领域存在的重视智育、轻视德育现象,学校可以充分利用数字技术,开展数字化赋能学校德育评价工作,以此塑造全新的德育形态,构建高质量德育体系,促进学生的...
关键词：德育评价 数字化 规模化因材施教 
科创+:学校德育品牌文化的创建与实施
《中国德育》2023年第21期74-77,共4页沈国梁 戴立平 王思敏 
浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第二小学以“仰望星空志高远、脚踏实地梦启航”为校训,以“适性”教育为核心,围绕“星光璀璨、航向未来”的办学理念,结合学校航空特色小镇的地域特色,依托首都师范大学附属实验学校教育集团的资源,将科创教...
关键词：首都师范大学 实验学校 德育评价 校园文化 德育课程 星光璀璨 校训 特色小镇 
人机共评:智能时代德育评价的变革趋向与推进路向被引量：2
《中国德育》2022年第23期16-20,共5页邹太龙 戚冠辉 贺久兰 刘天琪 
2020年度湖北省高等学校省级教学研究项目“守一而望多:小学教师职前培养模式改革探索”(2020551)研究成果。
现代德育评价应是基于事实性数据基础之上的价值判断,这必然诉求技术手段的赋能和加持。智能技术的出现和应用极大增强了评价者采集德育数据的能力,推动着德育评价迈向人机共评的新范式。具体而言,人机共评的德育评价范式将出现评价主...
关键词：人机共评 德育评价 智慧评价 评价素养 
深圳市宝安区海裕小学 五色志愿服务 汇聚尚善之光
《中国德育》2022年第22期F0004-F0004,共1页
深圳市宝安区海裕小学创办于2020年。学校秉持“尚善教育”的办学理念,精心打造“善育工程”,创设集环境、管理、课程、教师、活动、家庭六维一体的育人格局,致力于将学校建设为彰显“双区”特色、面向学生未来的友好型数字化海洋生态学...
关键词：立德树人 面向学生 办学理念 志愿服务 海洋生态 尚善 德育评价体系 深圳市宝安区 
建构新时代学校德育体系
《中国德育》2022年第21期1-1,共1页刘济良 
科学合理、结构完善的德育体系不仅是德育理论研究持续深化的客观追求,同时也是学校德育工作切实落地的有力支撑。综合已有科研成果和实践经验,相关研究多以要素视角分析德育体系的建构,意在通过德育目标、德育内容、德育活动、德育途...
关键词：德育体系 德育评价 德育途径 德育活动 德育内容 科研成果 纵向衔接 学校德育 
基于文明素养发展的“校园六礼”智慧评价研究
《中国德育》2022年第14期57-60,共4页许卓佳 王希 
当前学校在德育评价上急需进行智慧化创新和升级。要充分利用人工智能、大数据等现代信息技术,对学生道德发展水平与思想意识状况进行及时有效的信息采集,为文明素养评价提供重要的信息资源。基于培育学生文明素养这一目标,浙江省湖州...
关键词：德育评价 大数据分析 文明素养 现代信息技术 人工智能 浙江省湖州市 智慧化 信息采集 
基于大数据的学校德育评价探索
《中国德育》2022年第5期60-63,共4页修文艳 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“基于大数据的小学生综合素养评价系统的研究研发”(DHA70410)研究成果。
《关于深化教育体制机制改革的意见》指出,要健全立德树人系统化落实机制。强调要构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。针对不同年龄段学生,科学定位德育目标,合理设计德育内容、途径、方法,使德育层层深入、有机...
关键词：学校课程 德育评价 社会主义核心价值观 学科素养 德育内容 立德树人 评价档案 体制机制改革 
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