整数乘法

作品数:281被引量:34H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:田载今孙蓉刘景伟谷春安罗鸣亮更多>>
相关机构:英特尔公司人民教育出版社西安电子科技大学河北大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目湖北省自然科学基金国家自然科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 主题=小数乘法x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
运用面积模型探究小数乘法算理的思考与实践
《小学数学教师》2024年第3期81-82,共2页程佳杰 
一、缘起一个疑问小学数学学习中,乘法运算包括整数乘法运算、小数乘法运算和分数乘法运算。在对这三类乘法运算的算理进行探究时,人教版教材使用的研究载体并不一致,具体如下。1.整数乘法算理探究渗透了面积模型三年级下册“两位数乘...
关键词:小数乘法 人教版教材 乘法运算 算理 思考与实践 小学数学学习 研究载体 整数乘法 
小数乘法的计算要点
《小学生学习指导》2023年第21期32-32,共1页刘北荣 
同学们,老师把小数乘法的计算方法归纳一下。方法一:一个小数乘10、100、1000……时,只要把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位……就可以了。方法二:先把因数中的小数看作整数,按照整数乘法的计算方法算出积,再看因数中一共有几...
关键词:小数乘法 计算要点 小数点 整数乘法 方法归纳 计算方法 因数 灵活选用 
从“怎么想的”到“怎么想到的”——《“整数乘法运算定律推广到小数”练习》教学与思考
《中小学数学(小学版)》2022年第7期65-67,共3页刘贤虎 
广东省教育科学规划课题“小学‘深趣数学’教学研究”(2021YQJK113)阶段性研究成果
课前思考:“整数乘法运算定律推广到小数”这一内容是整数乘法运算定律的迁移,看上去简单,但在实际教学中并不容易,会出现以下几种常见错误:一是部分学生没有厘清乘法分配律、乘法结合律的区别,混淆乱用;二是小数加减法和乘除法之间相...
关键词:乘法结合律 小数乘法 乘法分配律 口算能力 乘除法 小数位数 计算错误 简算 
联系整数乘法学习小数乘法
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》2022年第4期11-14,共4页孙敏洋 
小朋友,小数乘法和整数乘法之间有什么关系呢?下面我们通过思维导图来梳理一下吧!请看思维导图(见第14页图)第一分支,算理,也就是小数乘法计算的道理。先看0.2×4,通过数形结合来理解它:把正方形的面积看作1,平均分成10份,其中的两份就...
关键词:小数乘法 数形结合 思维导图 整数乘法 正方形 
期末复习交流会
《小学生学习指导》2021年第34期18-19,共2页孙成芳 
数学复习课上,老师宣布:"今天,我们进行一次期末复习交流会,请大家各抒己见,把知道的知识讲出来,供同学们学习、提高。"小数乘、除法豆豆:1.小数乘法的计算方法。计算小数乘法时,先按照整数乘法的方法计算。
关键词:小数乘法 数学复习课 期末复习 整数乘法 交流会 各抒己见 计算方法 老师 
理解算理 掌握方法 锻炼学生的计算思维
《云南教育(小学教师)》2021年第10期13-14,共2页徐桂花 王金勇 
数学人教版五年级上册"小数乘法"在第6页的填空,总结出来的小数乘法的计算方法是:"1.先按整数乘法算出积,再点(小数点);2.点(小数点)时,看(因数)中一共有几位小数,就从积的(右)起数出几位,点上小数点。"有了这个计算的操作过程,只要整...
关键词:小数乘法 计算思维 理解算理 操作过程 整数乘法 人教版 小数点 定位法则 
如何理解小数乘小数的算理?——以0.3×0.5为例被引量:1
《福建教育》2020年第40期51-52,共2页黄朝峰 
全国教育科学“十三五”规划2018年教育部重点课题“基于深度学习的小学数学‘说理’课堂的实践研究”(课题批准号:DHA180424)成果。
很多教师教到小数乘法时总有些困惑:整数乘法的意义是计数一共有几个计数单位,比如3×5表示一共有(3×5)个1,即15个1;30×5表示一共有(3×5)个10,即15个10;30×50表示一共有(3×5)个(10×10),即15个100。
关键词:小数乘法 小数的 计数单位 整数乘法 
“小数乘法”的解题思路和方法
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》2020年第9期4-9,共6页陈加仓 
小数乘法能解决生产、生活中的相关实际问题,是我们应该掌握的基础知识和必备的基本技能。因为小数和整数都是按照十进制原则书写的,所以小数乘法的竖式形式、运算顺序、运算方法等都可仿照整数乘法的相应规则进行,只要解决好小数点的...
关键词:小数乘法 运算方法 运算顺序 十进制 解题思路和方法 基础知识 整数乘法 基本技能 
比较中建构 勾连中完善——“小数乘小数”例8教学片断与思考
《小学数学教育》2020年第14期98-99,共2页张所滨 
苏教版教材五年级上册第五单元"小数乘法和除法"中的例8,是在学生初步理解并掌握小数乘小数计算方法的基础上,引导他们进一步探索"当乘得的积的位数少于乘数中的小数位数时,积的小数点的处理方法"。通过这道例题的教学,一方面有助于学...
关键词:小数乘法 苏教版教材 小数位数 教学片断 运算意义 整数乘法 计算方法 小数点 
小数乘法计算要点
《小学生学习指导》2020年第19期38-38,共1页刘玲 
学完了小数乘法,我们一起来把小数乘法的计算方法总结出来吧。方法一:一个小数乘10、100、1000……时,只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……就可以了。方法二:先把因数中的小数看作整数,按照整数乘法的计算方法算出积,...
关键词:小数乘法 小数的 计算要点 小数点 计算方法 整数乘法 因数 灵活选用 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部