知识生产

作品数：3056被引量：13334H指数：46
导出分析报告
相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：刘宝存钱省三丁大尉何明马永红更多>>
相关机构：华东师范大学南京大学北京大学中国人民大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=学位与研究生教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
知识生产模式转型视角下研究生培养模式变革研究被引量：16
《学位与研究生教育》2023年第7期73-81,共9页刘宝存 张金明 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”(编号:19JZD052)。
知识生产模式和以高深知识生产与应用为核心的研究生培养模式存在着密切联系。以知识生产模式转型为分析视角探索研究生培养模式的发展与变革,由此发现知识生产模式1背景下的研究生培养模式以研究者为核心培养目标,培养过程以制度化学...
关键词：知识生产模式 培养模式 跨学科 研究生教育 
知识社会发展中芬兰博士生教育改革:动因、举措与成效被引量：1
《学位与研究生教育》2022年第8期86-93,共8页郑高明 刘宝存 蔡瑜琢 
上海市教育科学研究一般项目“基于上海实践的中欧博士生联合培养模式与机制研究”(编号:C2022241)。
基于文献梳理和政策文本分析,探究了2011-2021年间芬兰博士生教育改革的动因、举措与成效。2011年以来,在国内需求和国际影响等动因驱动下,芬兰大学采取了一系列改革措施,包括建立博士生院、推动在地国际化、提升博士生就业技能、完善...
关键词：芬兰 博士生教育 改革 知识生产 
模式3知识生产情境下日本博士生教育改革实践——以“卓越大学院计划”为例被引量：7
《学位与研究生教育》2022年第6期77-84,共8页高伟航 王文利 
2017年度国家社科基金一般项目“明治维新以降日本高等教育结构演进研究”(编号:BOA170040)。
在模式3知识生产对世界各国科技创新与人才培养产生深刻影响的背景下,日本政府继“博士生教育课程引领计划”初步实现革新博士生培养机制的目标后,将模式3知识生产的核心要义融入新一轮博士生教育改革——“卓越大学院计划”。该计划以...
关键词：模式3知识生产 博士生教育 “卓越大学院计划” 
重构与推进:新文科背景下的高校哲学社会科学变革被引量：25
《学位与研究生教育》2022年第1期21-30,共10页刘坤 李龙 
2019年度吉林省高教科研课题重点项目“项目制下我国高等教育治理逻辑研究”(编号:JGJX2019B2)。
新文科建设区别于传统文科,围绕新科技革命和产业变革、全球化风险社会和建构中国特色哲学社会科学的时代背景而展开。以新文科为背景,我国高校哲学社会科学研究面临理论场域和话语体系的拓展和重构、现代大学制度中的学科界限和壁垒的...
关键词：新文科 高校 哲学社会科学 学科建设 知识生产 
基于知识生产的导学科研共同体的建构被引量：18
《学位与研究生教育》2021年第11期36-42,共7页陈振中 车越彤 
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“符号消费视角下当代大学生消费亚文化研究”(编号:BAA160016)。
知识生产模式的演变要求人们树立以知识生产集体性、协同性、情境性、社会责任性以及质量控制杂合性为主要特征的新理念。导学科研共同体内部凝结着科研与育人两条逻辑主线,科研与育人的交互作用使导学科研共同体获致共生、交往、公益...
关键词：知识生产新理念 导学科研共同体 学术评价 协同共生 研究生教育 
知识经济时代博士生的核心素养框架及发展趋势被引量：9
《学位与研究生教育》2021年第10期51-58,共8页李永刚 
教育部人文社科青年基金项目“学术社会化视角下博士生科研能力的形成机制及其提升研究”(编号:19YJC880046)。
选取业已开展博士生教育改革并发布博士生素养框架的部分欧美政府机构、专业协会以及研究型大学为参照对象,对117所机构进行建库分析。研究发现,区别于传统的知识基础、研究能力与学术品质三要素的论述,现代博士生核心素养框架内涵更为...
关键词：科学研究 知识生产 核心素养 博士生教育 
知识生产新模式下硕士、博士学位授予制度变革研究被引量：7
《学位与研究生教育》2021年第1期21-21,22-27,共7页吴叶林 崔延强 
硕士、博士学位授予基于知识生产,服务于知识生产,以培养未来研究者和科学接班人为愿景,研究生的知识生产创新能力是其授予学位的关键标准。新模式下,知识生产主体弥散化,生产目标面向情境问题解决,生产组织具有跨学科和超学科性,社会...
关键词：知识生产 研究生学位 授予制度 变革 
论研究生课程发展的历史脉络与演变机理被引量：12
《学位与研究生教育》2020年第11期44-50,共7页包水梅 谢心怡 唐卫民 
全国教育科学规划课题国家一般项目“教育硕士专业学位研究生培养质量现状及保障措施研究”(编号:BIA150112)。
梳理了研究生课程发展的历史脉络,总结了研究生课程发展的阶段性特点。基于历史梳理和逻辑推演发现:哲学思想的发展为研究生课程理念的变迁奠定了文化根基,大学观的演变引发了研究生课程价值取向的转向,社会生产结构和经济组织形式的变...
关键词：研究生课程 演变机理 哲学思潮 大学观 知识生产模式 
准知识生产者:知识生产与自我生产的双重属性被引量：5
《学位与研究生教育》2020年第10期48-53,共6页陈乐 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘双一流’建设背景下我国高校评价体系改革研究”(编号:17JZD056)。
研究生作为准知识生产者具有学生和知识生产者的双重属性,他们既是大学知识生产的重要参与者和贡献者,也是正在接受制度化研究训练的学习者;他们在参与知识生产的过程中既生产了知识,也生产了自我,即在知识生产的实践中不断发展自我,实...
关键词：大学 研究生 准知识生产者 知识生产 自我生产 
知识网络化与学科建设被引量：4
《学位与研究生教育》2020年第6期36-36,37-43,共8页李海龙 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题重点资助项目“‘双一流’背景下高校学科调整的制度生成机制研究”(编号:B-a/2018/01/01)。
一流大学与一流学科建设是我国当前和未来一段时间内的国家战略。但是当全社会专注于学科建设的排行榜位置和资助规模的时候,却忽略了学科建设与知识生产最应该直面的问题——什么是创新。事实上,今天创新最卓越的地方已经不再是学科与...
关键词：学科建设 知识生产 创新 知识网络 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部