云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 职业行为规范

职业行为规范: 作品数：33被引量：72H指数：5; 导出分析报告; 相关领域：文化科学经济管理更多>>; 相关作者：梅爱冰夏晓林张映盛庞维国史志洪更多>>; 相关机构：湖北水利水电职业技术学院北京师范大学南开大学华东师范大学更多>>; 相关期刊：《职业》《外国教育研究》《大连大学学报》《成人教育》更多>>; 相关基金：江苏城市职业学院高等职业教育研究课题安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>

锻造职业化团队助力企业高质量发展——以中建三局第一建设工程有限责任公司为例: 《企业文明》2023年第2期99-100,共2页李竹; 党的二十大报告中强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,培养造就大批德才兼备的高素质人才。在新的历史发展时期,面对加快建设世界一流企业新要求,打造职业化团队势在必行。职业化团队在知识、技能、观念、...; 关键词：中建三局专业素养职业行为规范世界一流企业建设工程效能优化德才兼备培养造就

触动每一个幼稚的心灵: 《湖北教育》2022年第1期79-80,共2页王丹; 师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从这一定义中我们不难看出,师德不只是一种外在的教师职业行为规范,更是教师师性与德性相契合而生成的一种内在的道...; 关键词：师德规范幼儿教师教育工作者道德观念职业行为规范道德品性行为准则道德规范

德业能效,新时代教师评价的核心: 《河南教育（教师教育）（下）》2021年第4期23-24,共2页何东林; 中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),为深化改革教师评价,探索建立健全新的教师评价制度指明了方向。结合多年对教师评价的实践,笔者认为,德、业、能、效这几个关键词,体现了教师评价的核...; 关键词：教师评价教育评价改革师德师风职业行为规范考评机制新时代教师教师绩效考核体系总体方案

恪守职业行为规范做有信仰的好教师被引量：1: 《广东职业技术教育与研究》2020年第6期177-179,共3页李长驰; 师德是教师的职业道德,是教师应当遵循的行为准则和必备品德的总和。长期以来,广大教师爱岗敬业、教书育人、服务社会,作出重大贡献。但是也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德的行为。笔者从职业行为规范...; 关键词：教师师德建设职业行为规范教育信仰

学生管理中教育伦理问题频现的原因探析: 《教育伦理研究》2020年第1期-,共4页徐廷福; 2019年暑假,山东省五莲县第二中学杨守梅老师体罚学生事件成了教师们热议的话题。学生不遵守纪律、不愿意学习、不按老师的要求完成作业,老师到底该不该管?如何管?诸如此类的问题困扰着广大教师,的确需要教育主管部门从教师职业行为规...; 关键词：教育伦理教师教育教学职业行为规范老师功利主义倾向应对策略学生权益伦理要求

英国教师职业行为规范制定与实施被引量：3: 《外国教育研究》2019年第8期30-44,共15页赵阳; 为了有效规范教师职业行为,英国一直致力于教师职业行为规范的制定。在制定主体与制定程序上,英国遵循世界最先进的理念,从宏观和中观两种层次,采用行政计划式、指导服务式和监督服务式三种方式对教师职业行为规范加以制定。为了更好地...; 关键词：英国教师职业行为规范制定与实施

教师职业行为规范的国际比较及其启示被引量：9: 《北京师范大学学报（社会科学版）》2019年第1期47-52,共6页庞维国罗良杨洁尹后庆; 教育部教师司委托课题"中小学教师师德培养框架研究-中小学教师师德修养培训课程指导标准研制"; 选取欧、美、亚、澳地区的代表性国家,较为系统地考察了其教师职业行为规范建设情况。总体看来,国外教师职业行为规范基本包含师德理想、师德原则、师德规则三个层面,主要围绕教师与学生、教师与家长、教师与同事、教师与雇主等方面关...; 关键词：教师职业行为规范国际比较社会本位

论委托人与辩护律师的关系——以美国律师职业行为规范为切入的分析被引量：3: 《浙江工商大学学报》2018年第3期55-71,共17页刘译矾; "委托人与辩护律师的关系"在律师职业行为规范中处于核心的地位。相较于委托人与辩护律师基于合意而成立的民事合同关系,律师职业行为规范对辩护律师提出了更多更高的要求。这些要求体现在二者交往的多个方面,包括关系的成立、权利的分...; 关键词：美国律师职业行为规范律师职业伦理忠诚义务维护司法正义有效辩护

人性假设视角下高职教师职业行为规范与晋级研究被引量：3: 《成人教育》2014年第8期60-67,共8页孙士新; 北京师范大学"985"工程"世界一流教育学科与中国教育创新"基地项目"职业教育教师资格制度的改革创新";编号9852013gr010;负责人:俞启定;安徽省教育厅质量工程教学研究项目"基于‘E-learning’的高职精品课程网站重构";编号为2012jyxm710;负责人:孙士新;安徽省高校优秀青年人才基金项目"亳州中药材信息个性化服务研究";编号为2012SQRL248;负责人:孙士新;亳州职业技术学院院级教学研究项目"基于‘无为’思想的高职英语口语教学研究";编号为BYK1208;负责人:李海燕;亳州职业技术学院院级教学研究项目"影响高职院校决策的可控因素及干预策略研究";编号为BYK1301;负责人:张磊; 管理活动中管理对象是复杂的,师资队伍建设中高职教师的人性是多面的,而人的职业行为是简单的,高职教师的职业行为几乎是可以量化和评级的,以管理学中的人性假设为教师某项、某时的职业行为进行透视、归正和水平晋级是有效的。从人性假...; 关键词：人性假设高职院校师资队伍晋级策略

论中职护生职业行为规范养成教育被引量：1: 《卫生职业教育》2013年第1期83-84,共2页范惠英吴芳柯岚; 目的良好的护士职业行为规范对提高医疗护理质量具有重要作用[1]。分析近些年引起护患纠纷的原因,提出相应防范措施。方法以我校2009级护生700人为实验组,注重护士职业行为规范的养成教育,以2008级未重点开展护士职业行为规范教育的护生...; 关键词：护患纠纷护士职业行为规范养成教育

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