植物组织培养技术

作品数：164被引量：534H指数：10
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相关作者：陈剑平牟豪杰吕永平汪一婷苏晓华更多>>
相关机构：中国科学院云南省农业科学院中国林业科学研究院浙江省农业科学院更多>>
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植物细胞培养技术进展及其在食品中的应用
《食品科学》2025年第8期355-362,共8页侯捷 王婧怡 佟乐言 郭芊杉 周文杰 刘菊 李冬男 边媛媛 
辽宁省自然科学基金面上项目(2023-MS-205)。
全球范围的气候变化与人口的快速生长给全球食品原料生产带来一定压力。传统种植业受气候、环境规律等因素影响,需投入大量人力、物力、财力,限制了植物食品生产规模。而利用植物组织培养技术获得愈伤组织,并将其作为食物资源或食物补...
关键词：植物细胞食品 次生代谢物 植物组织培养技术 愈伤组织 3D打印技术 
植物组织培养技术实验课教学改革创新与实践
《智慧农业导刊》2024年第23期153-156,共4页陆彦 张昌泉 范晓磊 于恒秀 刘巧泉 
江苏省研究生科研创新计划(SJCX22_1779);扬州大学科教融合实验教学项目(yzdxkjrh202208)。
植物组织培养是植物生物学和农业科学领域中的一种革命性技术,是植物繁殖、生物多样性保护、遗传操作和品种改良的一种高效方法。同时,植物组织培养技术还是农学类本科专业学习的一门基础性课程,由于其理论课程内容复杂且较为抽象,学生...
关键词：植物组织培养技术 农学 实验技能 教学改革 学研结合 
紫菀组织培养技术优化研究
《现代农业科技》2024年第21期53-56,共4页韩飘 储转南 彭星星 熊瑞 梁华 李卫文 
为建立完善的紫菀组织培养与快速繁殖体系,解决种苗退化问题,以采自亳州的紫菀为试验材料,开展植物组织培养技术研究,筛选出紫菀外植体最佳消毒时间和紫菀最佳增殖培养基、生根培养基,并观察紫菀组培苗炼苗移栽后的生长状况。结果表明:...
关键词：紫菀 植物组织培养技术 外植体 增殖培养 生根培养 
混合式教学模式在植物组织培养技术课程教学中的应用
《安徽农学通报》2024年第20期109-112,共4页尹欣幸 金龙飞 刘金平 丛建民 
中华职业教育社规划委托课题(ZJS2023YB27)。
基于云班课辅助教学平台,探讨线上线下混合式教学模式在植物组织培养技术课程教学中的应用。对该课程教学现状进行分析,从更新教学理念、采用混合式教学模式和优化考核评价方式3个方面,对以云班课为载体的课程教学改革实施进行探讨,并...
关键词：植物组织培养技术 园艺园林 云班课 混合式教学 
指向深度学习的“案例式”教学设计——以“植物组织培养技术”为例
《中学生物教学》2024年第20期53-56,共4页金琦 周文报 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“深度学习理念下高中生物‘案例式’教学的实践研究”(课题批准号:C-c/2021/02/87)。
以“植物组织培养技术”为例,围绕利用植物组织培养技术培育铁皮石斛的典型案例,创设真实情境,以培育铁皮石斛情境说明书为载体,通过信息的初步整合、深度加工,批判性建构学科概念,探讨指向深度学习的“案例式”教学实践。
关键词：深度学习 案例教学 情境说明书 批判性建构 
植物组织培养技术在金昌市的发展现状、应用前景及对策
《农业科技与信息》2024年第7期127-130,共4页曾琳 
植物组织培养技术作为农业生产领域的重要技术之一,已取得了显著的综合效益。这一有效的技术手段已经广泛应用于生产实践的多个领域,在理论研究和生产实践中展现出了巨大的应用价值和广阔前景。本文通过对植物组织培养技术在金昌市的发...
关键词：植物 组织培养 发展现状 应用前景 金昌市 
社会责任视角下高中生物学单元教学策略——以“植物组织培养技术”为例
《生物学通报》2024年第5期24-26,共3页周芳 
无锡市前瞻性教学改革项目“中学生生物科学探究能力培养的策略研究”;无锡市规划课题“中学生生物科学探究能力培养的教学策略研究”(I/D/2021/25)。
以“植物组织培养技术”的单元教学为例,落实社会责任的核心素养。以生物学相关社会议题为抓手,引发学生关注,产生社会责任情感,萌生“我想做”的意愿;通过资源整合,构建核心概念,发展社会责任认知,创设“我能做”的平台;利用多场域学习...
关键词：单元教学 社会责任 植物组织培养 
植物组织培养技术虚拟仿真实验课程的建设与实践——以黄瓜幼苗组织培养及其子叶原生质体提取和活力检测为例被引量：2
《鞍山师范学院学报》2024年第2期69-73,共5页于广超 张吉斯 贾莲 孙晓泽 
辽宁省教育厅2022年度虚拟仿真实验教学一流本科课程教学改革研究项目(20222771).
植物组织培养技术是一门应用基础课程,而实验部分是其教学中的重要组成内容.基于“以虚补实、虚实结合”的原则,开发了“植物组织培养技术——以黄瓜幼苗组织培养及其子叶原生质体提取和活力检测为例”的虚拟仿真实验课程,阐释了虚拟仿...
关键词：植物组织培养技术 虚拟仿真 实验教学 
“以学生为中心”视角下高职院校课程的改革与实践——以“植物组织培养技术”课程为例被引量：1
《北京农业职业学院学报》2024年第1期70-77,共8页肖海峻 张晋 马静媛 孟利前 
高职院校肩负着培养高技能型人才的重任,以立德树人为根本任务,不断深化产教融合,推进职业教育高质量发展。“以学生为中心”的教学理念是推进职业教育高质量发展的具体体现。围绕“以学生为中心”这个主题,从课程思政、教学内容、教学...
关键词：以学生为中心 植物组织培养技术 课程改革 
基于工学交替模式下植物组织培养技术课程教学研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0111-0114,共4页张娜娜 王文丽 刘明广 龚雪梅 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022jyxm1194);阜阳职业技术学院质量工程项目(2020JKYXM16);安徽省乡村振兴协同技术服务中心(皖西北食用菌产业协同服务中心);安徽省自然科学重点研究项目(2022AH052564);提质培优项目(德育骨干管理人员培训项目)。
本文从工学交替教学模式中如何提高企业参与的积极性、“双主体”如何划分职责以及企业与学校教师如何才能充分发挥能力专长等问题出发,提出工学交替模式“植物组织培养技术”课程实施中应完善保障机制并提供资金保障、拓宽校企合作的...
关键词：工学交替 高职院校 教学模式 评价机制 
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