低年段

作品数：2727被引量：1089H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：余君孙韵徐玲王芳钱怡更多>>
相关机构：南京师范大学延边大学华东师范大学东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题吉林省教育科学规划课题湖南省教育科学规划课题甘肃省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=课程教育研究x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
把握教材新意 承接课改内涵--新课标背景下小学语文低年段识字教学新策
《课程教育研究》2024年第8期109-111,共3页龚琳 
新课标背景下,教师在小学语文识字教学中,要积极结合统编新教材内容,创新教学方式,并在核心素养导向下重新审视教材内容,在识字教学中让学生意识到后续阅读、写作以及日常生活中汉字的重要性。小学低年段学生的心智尚未成熟,为避免学生...
关键词：小学语文 核心素养 养统编教材 识字教学 
小学低年段《道德与法治》教材中的绘本资源及有效开发探索——以《道德与法治》一年级上册教材为例被引量：2
《课程教育研究》2020年第22期34-35,共2页熊玲 
2019年南平基础教育课程教学研究课题“绘本资源在小学道德与法治课堂教学的应用研究”(课题编号:NJYKT2019-016)的研究成果。
随着我国教育事业不断的发展,社会十分重视小学道德与法治课程的有效开展。处于小学低年段的学生感性思维较为丰富,具有很强的好奇心,但是学生的注意力不能长时间集中。因此,教师可以将绘本资源与《道德与法治》教材相整合,提高课堂趣味...
关键词：小学低年段 《道德与法治》 绘本资源 有效开发 
初探小学低年段语文游戏教学策略研究
《课程教育研究》2020年第14期42-42,共1页陈治胜 
随着我国的不断进步,教学模式也在不断创新,学生对传统的教学方法意见不感兴趣。新的开放式的教学模式已经逐步形成,游戏模式教学就是其中之一,并且这种模式已经在小学语文教学中广泛的开展。但是,由于人们传统的思维定势,并且大部分老...
关键词：小学低年级 语文教学 游戏教学方式 策略 
小学低年段语文课堂上的读写结合训练
《课程教育研究》2020年第12期32-33,共2页范丽 
背景:读写结合即以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关的"写"的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,学生的思维得到发展,能力得到提升。因此读写结合的训练在整个语文教学环节中是尤其...
关键词：小学低年段 小练笔 
学会“等待”——让小学低年段语文课堂教学更精彩
《课程教育研究》2020年第5期52-53,共2页田琳琳 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题,名称:小学低年级语文课堂教学中“等待”的策略与研究,立项号:GS[2018]GHB0595。
在小学教学课程内容中,内容涉及最广泛也最贴近生活的学科就是语文。作为小学的基础学科,语文在教学任务中所占的比重是非常大,许多教师为了尽快完成教学目标,将课堂教学进行得非常紧张。过快的节奏让学生在看似高效的学习下只能囫囵吞...
关键词：小学语文 课堂教学 学会等待 
小学语文低年段识字教学方法研究被引量：4
《课程教育研究》2020年第5期31-31,共1页陈丽华 
小学语文教学当中,识字量是小学生阅读的基础库,识字量少则影响小学生阅读的兴趣以及数量,限制了其拓展思维的能力,因此在低年级的教育创新模式中,加大识字量是此次教育革新的重点教学内容。教师应运用适当的教学方法来引导小学生进行识...
关键词：识字教学 低年级 教学方法 
论阅读教学中低年段儿童思维能力的培养——以部编小学一年级语文教材为例被引量：2
《课程教育研究》2020年第4期85-86,共2页李惠琼 
部编小学语文教材的使用,让语文课改再起高潮。一线教师不断探索,关注教学法,到教学内容;关注价值观教学,到语言训练,关注课内阅读,到课外阅读等都有丰硕成果,却忽略了儿童思维能力的培养。笔者以语文核心素养培养为最终目标,以阅读教...
关键词：低年段 阅读教学 语言 思维能力培养 
基于“以爱育爱”的小学低年段家校合作分析被引量：1
《课程教育研究》2019年第32期19-19,共1页杨富毅 
在孩子成长道路上,相对来说,学校教育是经历时间最长、影响最深远的教育,是为社会培养人才的摇篮。而家庭教育是伴随孩子一生、奠定基础的教育,为孩子成长涂上了生命的底色。随着教育改革的推进,家庭教育在孩子成长过程中所占的分量越...
关键词：以爱育爱 小学低年段 家校合作 
低年段说话写话策略的探究
《课程教育研究》2019年第28期147-147,共1页陈玉琴 
培养学生说话、写话的能力是现阶段教育工作者的重点任务之一,也是提升学生写作能力的重要途径。本文结合当前低年段学生说话写话过程中存在的问题进行了分析,并对如何培养低年段的说话写话能力制定了相应的教学策略。
关键词：低年段 说话写话 策略探究 
小学低年段数学良好作业习惯培养的探讨
《课程教育研究》2019年第17期156-157,共2页王小玲 
好习惯受益终生,坏习惯危害一生。在小学数学教学中培养小学生良好习惯,有助于学生个人发展,尤其是低年段良好作业习惯的培养更为重要,直接影响到后续学习质量。本文在阐述低年段数学作业不良习惯成因的基础上,提出了培养低年段学生良...
关键词：小学低年段 数学 良好作业习惯 培养 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部