中等师范

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如何构建中等师范数学高效课堂
《科学咨询》2019年第17期100-100,共1页万毓令 
提高中师数学课堂教学的有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一,要提高课堂教学效率关键在教师,包括教师的教学理念、教学责任意识、教学组织能力及教学艺术等。教师拥有的教学理念,掌握的教学策略,如何在教学过程中贯彻实施,如何调...
关键词：构建 数学 高效课堂 
新生第一课,请你别谦虚
《河南教育（教师教育）（下）》2016年第9期18-18,共1页原淑慧 
面对新生,上第一课时,教师通常会先做一个自我介绍。有些教师习惯性地在学生面前表现得谦虚一些,把自己说得普普通通。其实,这样做不利于教学。有一年,我们学校招聘了两位数学教师小郑和小马。他们毕业于同一所大学,都是本科,都分担三...
关键词：第一课 自我介绍 中等师范 学习成绩 学习信心 马老师 教育见习 省教委 学习情绪 教务科 
浅谈中等师范数学教学中如何拓展学生的思维空间
《读书文摘（青年版）》2015年第12期94-,共1页蒋贇 
一日为师,终身为父,作为一个合格的教师,要从学生的角度出发,用发展的眼光来看待学生,采用鼓励式教学,多多拓展学生的思维空间。教师要教给学生学习的方法,鼓励学生进行终身学习,让学生培养自我学习的意识,锻炼自身的思维发散能力,就应...
关键词：师范 数学 思维空间 
刍议如何提高中等师范数学教学水平
《开心（素质教育）》2015年第6期34-34,共1页蒋赟 
作为比初中更高一级的教育，中等师范的数学无论从知识面上还是从探究的深度上，都有较大的不同，许多中等师范的学生未能适应这种变化。因此，作为数学教学者，要提高教育教学水平，提高教学成效，就有必要对初中数学与中等师范数学进...
关键词：数学学习 中等师范 教学水平 知识面 教育 初中 学生 
浅析中等师范物理教学的改革方向
《数理化学习（教研版）》2015年第5期25-26,共2页雷枋喜 
中等师范毕业的学生一般都会从事教师这一职业.他们主要的教学对象是小学或者是初中的学生.这个阶段的学生对自然科学类的学科刚有了初步认识,需要有人引导他们更进一步提升.因而中等师范毕业的学生在其今后的教育生涯中扮演着非常重要...
关键词：中等师范 物理 教学 改革 
如何在中等师范物理教学改革中发挥教师的作用
《数理化学习（教研版）》2015年第5期28-28,共1页黄云峰 
针对中等师范物理教学方法、学生学习方式存在的弊端,新课改对中等师范物理授课方式提出了新的要求.课改强调课堂上要以学生为本,重视学生的学习互动,激发学生对物理的探究兴趣,充分挖掘学生的物理学习潜能.因此,教师对自我地位的转换...
关键词：中等师范物理 新课改 教师作用 
浅谈中等师范院校数学专业师范生“顶岗实习”前的培养前的培养
《数学学习与研究》2014年第19期21-22,共2页李小霞 黄绍海 
顶岗实习已经成为中等师范院校培养师范生的一种培养模式,对于数学专业的学生,在校的时候应该如何掌握更多更好的教学技能及教育理论,已成为师范院校关注的问题.本文主要针对数学专业学生的培养做了简单的探讨.
关键词：顶岗实习 师范生 新课程标准 数学专业 微格教学 
化学实验与学生能力的培养
《内蒙古电大学刊》2004年第4期80-81,共2页袁振莲 
培养学生的能力是化学学科实施素质教育的核心问题 ,也是科教兴国战略的要求。化学是一门以实验为基础的学科 ,化学实验在化学教学中占有不可替代的地位。实验对学生能力的培养是最全面的 ,应在化学教学中注重学生能力的培养。
关键词：中等师范教育 化学教学 化学实验 学生能力 能力培养 素质教育 
五年一贯制师范预专科段数学学习方式比较
《常州师专学报》2002年第2期3-6,共4页高枫 
比较师范五年制数学专业方向的中师学生与大专学生的学习方式,确认他们的学习方式之间的差异和变化方向。所比较的学习方式包括信息加工方式,知识获得方式和学习过程三个方面。
关键词：学习方式 数学教学 师范专科学校 中等师范教育 比较研究 培养模式 
论中师化学课程的优化
《福建高教研究》2001年第4期73-74,共2页林常青 
关键词：中等师范教育 化学课 教学改革 活动类课程 综合课 
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