中点四边形

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浅谈初中数学教学中例题编制原则
《初中数学教与学》2019年第7X期13-14,共2页陆洪宇 
例题是获取数学知识与技能的重要载体,是发展学生数学能力的重要平台.无论是新授课教学还是复习课教师都必须精心选择和编制例题.高效的例题教学能起到帮助学生巩固概念、加深理解、强化重点、突破难点、举一反三、触类旁通的作用.笔者...
关键词:例题教学 中点四边形 初中数学教学 
构建初中数学深度教学课堂被引量:2
《初中数学教与学》2019年第4X期18-20,共3页彭翠红 
深度数学课堂教学就是摒弃传统的以教师为主体,以讲授为主的满堂灌的课堂教学模式,代之以学生为主体,教师为主导的新型教学模式.深度课堂以培养学生的核心素养为主,逐步形成适应学生全面和终身发展需要的数学思维品质和关键能力[1].课...
关键词:初中数学 AC BD 中点四边形 勾股定理 
有效运用教学评价 提升学生推理能力
《初中数学教与学》2018年第2X期25-27,共3页王金水 张盈盈 
本文结合笔者多年实践经验,建构基于学生发展的课堂教学评价体系,以促进学生几何推理能力的提升,希望能够对同行们起到积极的启发与借鉴作用.一、评价思维过程,发展直觉推理在几何教学中选择适当的题目,让学生通过某种直接的领悟和洞察...
关键词:推理能力 课堂教学 中点四边形 三角形中位线 几何推理 教学评价 
细说中点四边形
《初中数学教与学》2017年第10期10-12,共3页刘思武 
一、中点四边形在学习三角形中位线定理之后,进入四边形学习的时候会研究一个重要的四边形:中点四边形.如图1,在四边形ABCD中,点E、F、G、H分别是AB、BC、CD、AD的中点,连接各边中点构造成的四边形EFGH就叫做中点四边形.
关键词:中点四边形 三角形中位线定理 学习 
选择合作时机 提高课堂实效
《初中数学教与学》2017年第2X期15-17,共3页李祥校 
选择适当的时机,引导学生合作学习,对学生理解、掌握数学知识不但能起到事半功倍的作用,而且能培养学生学习数学的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学好数学.实践表明:在以下几种情况中组织学生进行小组合作学习,将更有利于提高初中数学...
关键词:同旁内角 小组合作学习 全等三角形 中点四边形 课堂实效 
几何画板与探究性教学整合的思考——以《讨论中点四边形的形状》一课为例
《初中数学教与学》2011年第5X期12-14,共3页刘静 
《新课程标准》指出:"现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去."随着现代教育技术的不断发展和教育观念的不断更新,现代信息技术与新的数学课程理念的充分融合,为数学课程改革...
关键词:几何画板 探究性教学 《新课程标准》 教学情境 现代教育技术 学习方式 数形结合 信息技术 发散思维能力 主动探究 
巧用几何画板,构建“灵动”课堂——对《中点四边形》课堂教学的反思被引量:2
《初中数学教与学》2011年第5X期15-17,共3页陈佳骐 
随着信息技术的发展,如何构建信息技术与数学课堂教学的有机整合是一个新的课题.在数学教学过程中,"几何画板"软件凭着强大的表现功能,为数学活动提供了良好的环境基础,促使传统的教学结构与教学模式的变革,达到了培养学生分析能力、创...
关键词:几何画板 课堂教学 数学教学过程 教学实例 有机整合 三角形中位线 协作精神 信息技术 创新精神 探索活动 
观察对角线,判别中点四边形
《初中数学教与学》2011年第5期25-26,共2页韦俊文 
三角形中位线性质定理,是初中几何重要定理之一.利用此定理,证明顺次联结四边形各边中点所得四边形(约定为中点四边形)是平行四边形、菱形、矩形、正方形.这类问题对不少同学来说,容易出错.原因有二,一是不会运用三角形中位线...
关键词:中点四边形 对角线 性质定理 平行四边形 特殊四边形 初中几何 中位线 三角形 
用分类讨论思想解决“中点四边形”问题
《初中数学教与学》2007年第9期5-6,共2页胡延进 江春 
顺次连接四边形各边中点所得的四边形是什么四边形?对这个问题的探讨有助于学生深刻、全面的认识四边形.为了叙述的简便,我们把顺次连接四边形各边中点所得的四边形叫做这个四边形的“中点四边形”.教材中通常以某个特殊四边形(如...
关键词:中点四边形 分类讨论思想 特殊四边形 等腰梯形 连接 学生 教材 菱形 
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