中美高校

作品数：1164被引量：4654H指数：26
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：袁力凌平刘振亚李江周倩更多>>
相关机构：华东师范大学厦门大学武汉大学浙江大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=科教文汇x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中美工科院校的机械原理课程教学模式概况被引量：1
《科教文汇》2019年第33期83-85,103,共4页陈奇 王孝震 姚志刚 吴焱明 王勇 
安徽省教学研究项目（面向过程质量控制的机械原理教学实践与成绩评定方法研究，2017jyxm0042）
为配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《新工科研究与实践项目指南》政策的开展,以工科代表性专业课"机械原理"课程为切入点,开展"中美工科院校的机械原理课程教学过程概况"调查研究。通过列举与分析中美工科优势院校机械类专...
关键词：机械原理 中美高校 教学模式 成绩评定 过程质量控制 
中美高校思想政治教育方法异同比较
《科教文汇》2018年第5期14-15,共2页钱星宇 
中美两国高校思想政治教育方法有相同之处也有不同之处,相同点主要表现在:把课堂教学作为基本的教育方法;重视校园文化环境建设;将心理健康教育与思想政治教育相结合。不同点表现在:显性教育与隐性教育的区别;宗教地位的不同;学生主体...
关键词：课堂教学 显性教育 隐性教育 
中美高校戏剧教育的对比分析及思考被引量：1
《科教文汇》2018年第6期44-45,共2页张瑞 
2017年度湖北省教育厅人文社科项目:儿童先锋戏剧创作研究与公演;项目编号:17G118
美国作为发达国家,关于戏剧的发展历史较短,然而自20世纪初期,美国的戏剧发展影响力却覆盖全球。对比之下,我国的戏剧历史悠久,但是戏剧教育起步却较晚,在戏剧专业课程设置、师资力量以及社会基础方面,均和美国存在一定的差距。对两国...
关键词：中美高校 教育目标 戏剧教育 
对中美高校教师发展机制的研究被引量：1
《科教文汇》2017年第15期21-22,共2页郭晓丽 
本文将从中美高校教师发展机制的区别入手,从发展运行机制、保障措施等不同维度,详细分析在二种制度、不同的教师管理体制环境下两国教师的发展情况,旨在找出适应我国高等教育发展规律、促进教师综合素质全面提高的路径,同时借鉴美国高...
关键词：中美高校 青年教师 发展机制 教师发展 师资队伍 
浅析中美高校大学生第二课堂培养体系——以SYSU和IUPUI为例
《科教文汇》2015年第19期30-31,48,共3页赵静 
广东省教育厅2014年度高等学校思想政治教育一般课题阶段成果;编号:2014YK026;广东团省委2014-2015年度青少年和青少年工作研究委托研究重点课题阶段成果;编号:2014WT036;2014年中山大学高校管理研究课题青年项目阶段成果;编号:2014C010674
随着高等教育要求的不断提高,全面实施素质教育成为我国现阶段高校人才培养的重要目标。大学生的综合素质提升与高校第二课堂培养体系息息相关。本文以中山大学第二课堂与美国印第安纳大学普渡大学印第安纳波利斯分校的课外学习培养为例...
关键词：中美高校 第二课堂 培养体系 
美国高校素质教育对中国的借鉴——基于中美高校素质教育的比较被引量：1
《科教文汇》2015年第20期26-27,共2页陶晓玲 缪小莉 王奕力 尤雅雯 沙天伦 
2014年度江苏省高校大学生创新创业训练项目"基于大学生个性化成长需求的素质教育方案设计--以河海大学常州校区为例"阶段性成果。(项目编号:201410294046X)。项目负责人为陶晓玲
在科技进步、高速发展的21世纪,培养适应时代发展需要、具有国际竞争力的高素质创造性人才是所有高校的目标。本文首先分析了我国典型高校素质教育模式,从培养目标与模式两方面对中美高校的素质教育进行比较与分析,并对我国的素质教育...
关键词：素质教育 人才培养 中美对比 启示 
中美高校机械工程专业课程体系比较研究被引量：6
《科教文汇》2014年第31期73-74,共2页张华 周一丹 倪红军 黄明宇 
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX14_123);南通大学高等教育研究课题(2013GJ001);南通大学研究生教育教学改革研究与实践课题(YJG14008)
本文面向工程教育专业认证的要求,以美国密歇根大学工学院机械系和南通大学机械工程学院为研究对象,针对中美两个高校的机械工程专业的课程体系开展比较研究。通过对基础理论课程、专业基础课程、专业选修课程、通识课程的设置和教学内...
关键词：高等教育 中美教育 课程体系 
中美高校课堂案例教学的差异性分析被引量：2
《科教文汇》2014年第21期30-30,37,共2页张莹莹 
案例教学法是一种适应当前高校教学改革的教学模式。它作为一种自主创新型研究性学习方式,在我国高校课堂广泛运用。与美国高校课堂案例教学运用相比,我国存在教育理念、教学过程、教学内容方面的不足。要真正提高案例教学运用的实效性...
关键词：中美高校课堂 案例教学 差异性 
中美高校学生社团评价激励比较——以密歇根州立大学和北京大学为例
《科教文汇》2014年第18期198-199,共2页刘韵 
学生社团是高校培养人才的重要平台,是校园文化的有效载体,评价激励是学生社团发展的动力支持系统,本文从个人奖、社团奖、活动奖三个方面对中美学生社团评价激励做了比较,对我国学生社团评价激励体制有一定启示。
关键词：中美高校 学生社团 评价激励 比较 
中美高校社会捐赠的理性分析
《科教文汇》2013年第1期4-5,共2页杨洁 
高校的社会捐赠是公益行为与经济行为的统一,理性化的操作将使得捐赠资源合理优化配置,从而达到效益最优化。本文将研究展现中美两国高等教育社会捐赠的理性差异,为大力发展我国社会捐赠,提高捐赠理性,优化资源配置,切实增加捐赠效益提...
关键词：高等教育 社会捐赠 理性 中美 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部