人文素质教育课程体系

作品数：24被引量：88H指数：6
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘虹姜柏生陈洁温宇余国政更多>>
相关机构：南京医科大学湖南工业职业技术学院黄石理工学院佛山职业技术学院更多>>
相关期刊：《课程教育研究》《现代职业教育》《学术评论》《好家长》更多>>
相关基金：南京医科大学科技发展基金湖北省教育科学“十一五”规划课题广东省高等职业教育教学改革立项项目湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
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基于人文素质教育的高校辅导员工作课程化研究——以桂林航天工业学院为例被引量：2
《文教资料》2020年第1期174-176,共3页李康海 
2017年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题:基于能力提升与绩效优化的辅导员工作课程化模式研究——以桂林航天工业学院为例(项目编号:2017LSZ029)
辅导员工作课程化是当前创新辅导员工作的一项重要举措,以人文素质教育课程模式推进辅导员工作课程化,将辅导员工作课程化专题内容融入人文素质教育课程,将辅导员融入人文素质教育课程教师队伍,打通辅导员工作课程化的课程渠道、教师化...
关键词：辅导员 工作课程化 人文素质教育课程体系 
以中华优秀传统文化为核心的人文素质教育课程体系构建研究被引量：6
《创新创业理论研究与实践》2019年第14期95-97,共3页马晓涛 
2017年度自治区级高职院校教学工程建设项目“学生核心素养视域下高职院校人文素质课创新机制研究与实践”(项目编号:2017-152-33)阶段性研究成果
传统文化逐渐融入高职院校人文素质教育。该文讨论了高职院校人文素质课程的现状以及重要性、中华优秀传统文化对于提升学生人文素质的作用以及如何构建以中华优秀传统文化为核心的人文素质课程体系。
关键词：素质教育 传统文化 课程体系 
高职院校以中国优秀传统文化为核心的人文素质教育课程体系构建与实施被引量：4
《中小企业管理与科技》2018年第34期105-106,共2页王媛媛 
山东省职业教育教学改革研究项目;课题编号2017211
长期以来,职业教育更多关注专业知识的传授与专业技能的训练,而对人的发展未能给予足够重视,职业素质养成缺少。高职院校学生存在人文素养欠缺,审美趣味水平不高,精神追求淡化,人文精神失落,功利意识较强,道德水准下降等问题。
关键词：高职院校 优秀传统文化 素质教育 
幼专生人文素质教育课程体系建构论要
《好家长》2018年第41期190-191,共2页王飞 林超 
2015年江苏省教育教改研究课题一般项目《幼专生课程体系整体优化与教学内容改革研究》阶段性成果
幼专生人文素质课程的开设依据是《幼儿园教师专业标准》,以塑造学生的职业素养、专业思想、品德修养、法律观念、人格心理为主要目标。目前课程结构主要以“平台+模块”的方式组合建构,大致形成了“一个平台、二大模块、十小模块”的...
关键词：人文素质 课程体系 幼专生 
职业院校人文素质教育课程体系的构建与实践被引量：2
《现代职业教育》2018年第5期15-15,共1页焦新伟 
山东省社会科学基金项目职业教育研究专项课题“职业院校人文素质教育课程体系的构建与实践”(项目编号:17SVE071)的研究成果
职业院校人文素质教育课程体系对职业院校的教育十分重要,人文素质教育对学生的素质有着很大的影响,将会影响职业院校毕业生的质量。职业院校的人文素质教育主要有人文精神、人文能力等几个方面。为了更好地展开职业院校人文素质教育课...
关键词：职业院校 人文素质教育 课程体系 
理工科高职院校人文素质教育课程体系构建刍议——以湖南化工职业技术学院为例被引量：2
《中外企业家》2017年第2期200-201,共2页邓滢 
以湖南化工职业技术学院为例,分析该校的人文素质课程现状,并针对学校办学特色提出人文素质课程体系构建的思路,以期进一步提高高职院校人才培养质量。
关键词：理工科高职院校 人文素质教育课程体系 构建 
我国高职院校人文素质教育课程体系改革研究被引量：3
《中州大学学报》2016年第5期106-111,共6页宋平 
2015年度中原文化建设科技创新团队建设项目(HUAHE2015012)
人文素质教育的成效直接决定着高等职业院校毕业生的质量。本文从人文精神、人文能力、人文知识三个方面探讨了高职院校人文素质教育内涵和重要价值,并从六个方面阐述了目前高职院校人文素质教育教学的基本情况与存在的问题。结合高职...
关键词：高职院校 人文教育 课程体系 
高职院校人文素质教育课程体系的构建与实施——以聊城职业技术学院为例
《课程教育研究》2015年第6期32-33,共2页郝丽君 
山东省青少年素质教育重点研究基地专项课题“基于青少年素质教育的高职电影欣赏教学模式研究”(编号:14SZJ043)的研究成果
本研究通过对聊城职业技术学院人文素质教育课程体系构建与实施的现状的调查分析，从课程体系理论依据、课程体系的构建与实施、课程体系的保障机制等四方面提出高职院校人文素质教育课程体系的构建及实施的条件与方法。
关键词：人文素质教育 课程体系 高职院校 
论构建以“中国传统文化”为核心的高职学生人文素质教育课程体系被引量：21
《职业教育研究》2014年第3期16-19,共4页石玉秋 
2012年广东省高等职业教育教学改革立项项目"基于可持续发展的高职学生人文素质教育研究与实践"(项目编号:2012020005)
构建中国传统文化课程体系,是培养高职学生人文素质的重要途径。文章探讨中国传统文化课程定位及培养目标,主张构建以显性课程和隐性课程为主的中国传统文化课程体系,提出中国传统文化课程体系由主干必修课"中国传统文化"和两门拓展选修...
关键词：中国传统文化课程体系 高职学生 人文素质教育 显性课程 隐性课程 
五年制高职理工科人文素质教育课程体系构建研究被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2014年第1期244-,248,共2页王鑫 
江苏联合职业技术学院立项课题"五年制高职理工科人文素质教育理论与实践研究"(批准号B/2012/07/025)阶段性成果
五年制高职理工科人文素质教育还存在诸多问题。本文根据五年制高职理工科学生年龄小、在校时间长的特点,阐述从构建学科课程体系、活动课程体系、环境课程体系三个方面构建人文素质教育课程体系,力求五年制高职理工科人文素质教育呈现...
关键词：五年制高职 理工科 人文素质 课程体系 构建 
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