人文主义教育

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全球胜任力之路:学习语言,探索文化,重构生活被引量：1
《大学（社会科学）》2021年第9期1-4,共4页徐超男 
江苏省2020年高校哲学社会科学研究一般项目“基于5C模型的全球胜任力培养研究”(项目编号:2020SJA1558)。
面对极速发展的21世纪,青年一代要想成为时代的先锋,需要加强与世界的交流对话,做到与时代同频共振。全球胜任力是领跑未来的关键所在。在探寻全球胜任力发展的过程中,应将语言学习、文化探索、生活重构贯穿于整个人生轨迹之中。只有提...
关键词：全球胜任力 可持续发展 人文主义教育 
人工智能时代的人文主义教育宣言——解读《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变》被引量：61
《现代远程教育研究》2017年第5期3-11,共9页李政涛 
国家社会科学基金"十二五"规划2015年度教育学重点课题"当代中国社会的教育责任研究"(AAA150009)
在《学会生存:教育世界的今天和明天》《教育:财富蕴藏其中》之后,《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变》,是将对人类教育甚至人类社会的整体格局,产生重大影响的又一里程碑之作和路标之作。它承接了联合国教科文组织的"全球性思维传...
关键词：《反思教育》 全球共同利益 人工智能 人文主义 教育宣言 
教科社举办《反思教育》中文版出版研讨会
《出版人》2017年第8期20-20,共1页
7月7日，“国际视野下的教育变革——《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》中文版出版研讨会”在京举行，来自全国各地的高校和教育科研机构等200余人参加了此次会议。本次会议由教育科学出版社和北京明远教育书院、中国教育...
关键词：教育科学出版社 反思教育 中文 联合国教科文组织 人文主义教育观 教育科研机构 教育研究所 科学研究院 
学校课程价值思考
《教育观察》2016年第6X期4-,142,共2页李秀伟 
学校课程开发在经历了"为什么开发""怎样开发"之后,自然过渡到对"开发什么课程"的思考上来。课程是能够进入学校并能够被学生选择的一切有价值的教育资源,课程开发则是实现教育价值的过程。在人文主义教育的发展逻辑以及学生人生意义、...
关键词：学校教育 办学体系 价值思考 问题导向 价值取向 行政命令 人文主义教育 发展逻辑 学校课程体系 学习活动 
科学主义教育观与人文主义教育观的发展及反思
《求知导刊》2016年第4期64-64,共1页陈婧雯 
最早给"科学"一词下定义的是亚里士多德,他认为,科学是一种从观察上升到一般原理再返回到观察的活动。科学主义教育观与人文主义教育观历来存在着冲突和纷争,但又不断趋向融合;两者都经历了从萌芽到发展再到成熟的过程,并在不断的相互...
关键词：科学主义 教育观 人文主义教育观 新人文主义 
后现代“误构”模式与人文主义教育初探
《教书育人（高教论坛）》2009年第15期80-81,共2页马丽娅 
哈尔滨师范大学2009年新世纪教改项目
一、后现代"误构"模式后现代主义不仅是一场哲学运动,也是一种文化现象,一种思维方式。利奥塔在《后现代状态:关于知识的报告》一书中从哲学角度阐述了后现代知识观是不断追求"误构"模式。所谓"误构",指激发理想的对话和理解的一种追求。
关键词：后现代主义 人文主义教育 对话教育 大学英语教学 模式 大学英语教师 对话机制 大学生 英语文化教育 后现代知识观 
英语教学中的人文主义——纵览被引量：9
《华章（初中读写）》2008年第15期97-98,100,共3页陈艳琳 
当今国内的英语教学界越来越重视以人为本的人文关怀,体现出西方人文主义教学思想的影响.但由于长期重技能轻人文的倾向,人文主义教学思想对我们的教育实践还很难有真正深入的影响.许多教师对其概念的理解还很模糊.本文从西方人文主义...
关键词：人文主义教育 人文主义心理学 英语教学 
再论科学教育与人文教育
《湖南工业职业技术学院学报》2008年第4期111-114,共4页肖禹 
科学教育和人文教育是教育中的一个矛盾的两方面,它们是对立统一的。在教育历史上科学教育与人文教育的同一性和斗争性促进了教育活动不断发展。通过回顾教育发展历史上科学教育与人文教育之间同一性和斗争性,总结它们未来发展的趋势,...
关键词：科学教育 人文教育 科学主义教育 人文主义教育 
生命化教学的理论构建与实践样态被引量：86
《教育研究》2004年第4期69-72,共4页陈旭远 孟丽波 
生命化教学所追求的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展和情感的满足。生命化教学是教师与学生以生命发展为基础,通过对生活世界的关注,使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬,同时使教师的职业生命活力得以焕发,师生生...
关键词：生命化教学 人文主义教育 教育研究 本质特征 情感体验 课堂教学 
近代西欧社会转型时期人文主义教育及价值取向研究被引量：1
《江西社会科学》2004年第3期95-101,共7页梁民愫 顾兴斌 
15、16 世纪西欧社会转型时期重要特征之一,是人文主义教育崛起及其变向发展。西欧人文主义教育演进,充满着浓郁的基督教神学观念和人文主义观念的冲突与融合的时代气息,基督教人文主义特征是其价值取向的表现形态。人文主义教育理论与...
关键词：人文主义教育 基督教人文主义 教育理论与实践 价值取向 
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