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将国防教育元素融入教学
《小学科学》2025年第14期31-33,共3页韩璐 
福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)“新时代爱国主义教育与小学学科教学融合的实践研究”教育科学研究专项课题组的研究成果,课题编号FJSM2024020。
在小学科学课程中合理融入国防教育元素,旨在引导学生掌握科学知识的同时增强学生的国防意识。本文通过阐述小学科学课程中国防教育元素的融入意义,再根据实际情况提出小学科学课程中国防教育元素的融入路径,旨在切实增强学生的国家安...
关键词：小学科学 国防教育 融入路径 
志愿服务融入大学生劳动教育的优化路径——基于融合教学视角
《科技风》2025年第12期139-141,共3页李晓燕 
2023年广东省哲学社会科学规划项目“社会安全背景下的广东市域矛盾纠纷化解迭代机制研究”(GD23XGL015);2024年广州市哲学社科规划课题“‘千万工程’背景下广州乡村治理迭代机制研究”(2024GZZGJ76);广东省高等教育学会十四五规划课题“粤港澳大湾区高等教育合作发展背景下研究生教学模式的迭代机制研究”(24GYB21)。
融合教学作为一种新型的教学模式,为大学生劳动教育注入了新的活力。志愿服务与劳动教育在价值观塑造方面具有高度的契合性,通过参与志愿服务,大学生可以更加深刻地理解劳动的价值和意义,树立正确的劳动观和人生观,培养社会责任感和公...
关键词：志愿服务 融入教学 劳动教育 
中华和合文化融入教育的溯源、意涵与路径
《教育研究与实验》2025年第2期55-63,共9页石慧艳 冯江英 
国家社会科学基金2019年度民族学一般项目“新时代新疆学前教育基本公共服务体制保障研究”(19BMZ082);新疆维吾尔自治区社会科学基金一般项目“新疆幼儿园中华优秀传统文化课程资源库建设研究”(18BJY098)的研究成果。
中华和合文化是中华优秀传统文化的精髓,是中华优秀传统文化中最富生命力的内核。将中华优秀传统文化融入教育是中国教育现代化的重要使命,有助于涵养具有中国文化品性的教育实践,助力中华优秀传统文化在教育实践中的传承和发展,铸牢中...
关键词：中华和合文化 中华和合文化教育 文化自觉 
“电机学”课程思政融入教学设计与实践
《现代农机》2025年第2期122-126,共5页张叶贵 李光明 吉畅 唐泽恬 张启龙 
“电机学”作为电气工程专业的一门专业核心必修课,通过讲授变压器、异步电机、同步电机、直流电机的工作原理,使学生能够自主对电机的运行情况进行计算分析,该课程的重要性不言而喻。如何将课程的知识体系、课程的育人目标与课程思政...
关键词：电机学 思政元素 知识体系 育人目标 
教育家精神融入教学全过程的三维探究
《中国大学教学》2025年第4期53-58,共6页曲建武 陈晓军 
2020—2022年高校思想政治教育理论课建设项目“全国高校思政课名师工作室(大连海事大学)”(项目编号:21SZJS 21010151)。
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出,“推动教育家精神融入教师培养培训全过程,贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节,构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。”将教育家精神融入教学全过程,不仅是增强教师...
关键词：教育家精神 教学全过程 三维探究 教育强国建设 
小学语文教材中的传统文化元素融入教学策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期166-169,共4页贾欣欣 
当今信息化、全球化时代背景下,传统文化传承及发展面临重大挑战。小学语文是培养学生文化素养的基础学科,为弘扬并传承传统文化,可在教学内容设置及教学策略实施中有效融入。基于此,本研究将深入剖析小学语文教学中传统文化元素融入的...
关键词：小学语文 传统文化 教学策略 语言能力 文化修养 
唱好成长“三步曲” 迈入教师专业发展快车道
《陕西教育(教学)》2025年第4期30-32,共3页李志 
陕西省教育厅2023年重点科研项目“小学城乡教师学习共同体“14361”模式实践研究”成果(项目编号:SJS2023ZD005);陕西省教育科学规划课题《安康市乡村小学数学“智趣化”教育实践路径研究》阶段性成果(课题编号:SGH24Y1810);人民教育出版社课程教材研究所“十四五”课题“人教版小学数学与语文学科整合实践研究”阶段性成果(课题编号:KC2024-003)。
“教学能手”“学科带头人”“教学名师”是教师专业成长的三个重要阶段。从骨干教师成长为教学能手,实现站上讲台到站稳讲台的转换,要做到“四勤”“三实”“两吃透”。从教学能手成长为学科带头人应做到“一个目标”“两个探索”和“...
关键词：教学能手 学科带头人 教学名师 教师专业发展 教师专业成长 骨干教师成长 四勤 三实 
金课背景下课程思政元素融入教学的路径探究——以高职管理学五大职能为例
《北京工业职业技术学院学报》2025年第1期76-80,共5页段宏毅 任海林 郭洁 胡慧雯 
北京工业职业技术学院2024年党建和思想政治工作研究课题(bgy2024dj020);2024年北京工业职业技术学院大学生科研训练项目(BGY2024XSKT-48)。
金课具有高阶段性、创新性、挑战度,打造管理学金课,对高职文秘专业人才的培养至关重要。课程思政赋予教育全新的时代要求,在教学过程中融入思政元素,培养复合型技术技能人才,是高职管理学尚待解决的问题。通过分析金课建设的概念及内...
关键词：金课 课程思政 管理学 
教育家精神融入教育硕士研究生培养:价值意蕴、内在逻辑与实践理路
《黑龙江高教研究》2025年第3期8-13,共6页张绍清 黄婷婷 刘诗波 
国家社会科学基金(教育学)一般项目“高校教师评价‘破五唯’的运作机理与推进路径研究”(编号:BIA220077)。
教育家精神,作为教育硕士研究生培养的核心价值追求,是推动教育硕士研究生向教育家型教师蜕变的关键驱动力。将其融入培养体系,不仅深化了研究生教育的内涵追求,也强化了职业精神培养与质量提升。在融入过程中,需遵循思想引领与实践体...
关键词：教育家精神 教育硕士 研究生培养 教育家型教师 
中国共产党的斗争精神融入大学生思想政治教育的策略与实践
《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2025年第1期105-110,共6页周琳娜 金珊 
国家社会科学基金项目(21BDJ056)。
斗争精神是党在长期奋斗中形成的宝贵财富,对当代中国具有重要的意义。在新时代背景下,斗争精神对于应对复杂多变的国内外形势、推动经济社会发展、增强民族凝聚力和自信心具有重要作用。通过探讨中国共产党斗争精神的历史背景、内涵特...
关键词：中国共产党 斗争精神 大学生 思想政治教育 融入教育 
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