弱智教育

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适应时代要求 加强特教师资队伍建设
《现代特殊教育》2006年第7期85-86,共2页陈英俊 
21世纪全球经济一体化和知识经济的迅速发展，对国民素质和人才培养提出了新的要求，把教育放在优先发展的战略地位，实施素质教育，培养数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者已成为我国基本国策。弱智教育作为我国九年义务教...
关键词：师资队伍建设 全球经济一体化 九年义务教育 人才培养 素质教育 教师素质 特殊教育 弱智教育 教育方法 教育内容 
搭建社区教育的合作平台
《现代特殊教育》2006年第4期8-8,共1页刘佳芬 
培智教育迄今仍是一个充满挑战的“探索之旅”。以往，我校的弱智教育与普通教育模式一样，以学科为中心，经过九年义务教育，学生虽能知道1＋1=2，能写一些字，但毕业时连基本的生活自理能力都不会。这引起了我们的深入思考：培智教育...
关键词：合作平台 社区教育 生活自理能力 弱智教育 九年义务教育 “生活教育” 教育模式 培智学校 生活能力 教育理念 
北京：弱智教育合作项目成果发布
《现代特殊教育》2005年第10期41-41,共1页刘文珍 
9月24日，香港——内地弱智教育合作项目成果发布会在北京联合大学召开。会议发布了国内第一套适合于弱智儿童使用的特殊教育语文课程套件。该课程套件是内地与香港历时三年合作研究的成果。
关键词：北京联合大学 项目成果 教育合作 弱智儿童 发布会 语文课程 特殊教育 第一套 内地 香港 
“生存教育”多元化评价的研究和实践被引量：2
《现代特殊教育》2004年第9期28-30,共3页何金娣 
一、"生存教育"多元化评价的由来 1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会所作的报告书《学会生存》中指出:"应当培养人的自我生存和发展能力,促进人的个性全面、和谐地发展,使之成为当代教育的基本宗旨."
关键词：生存教育 弱智教育 档案评价 动态评价 实作评价 
培智学校课程改革的基本思路与实践被引量：2
《现代特殊教育》2003年第7期57-58,共2页肖能 
关键词：培智学校 课程改革 基本思路 特殊教育 教学模式 弱智教育 课程类型 
社会适应性课程中的“开放型学习模式”被引量：1
《现代特殊教育》2003年第7期60-61,共2页王淑琴 吴宁 
关键词：社会适应性课程 “开放型学习模式” 特殊教育 教学环境 教学手段 弱智教育 评估方式 
关注新课程 企盼新未来
《现代特殊教育》2003年第7期4-4,共1页谢敬仁 
全面实施素质教育已成为当今中国基础教育改革与发展的奋斗目标和主要内容。素质教育要取得突破性进展,必须抓住和解决课程改革这个最核心、最关键的问题和环节。因为课程是教育思想和教育观念的集中体现,是实施培养目标的施工蓝图.是...
关键词：素质教育 课程改革 特殊教育 弱智教育 课程内容 课程评价 
弱智教育职业高中课程建设的实践
《现代特殊教育》2003年第7期70-71,共2页洪佳琳 陈荣弟 
关键词：弱智教育 职业高中 课程建设 特殊教育 课程内容 课程结构 
以科研为先导,以课堂为阵地 切实提高培智学校教学水平
《现代特殊教育》2001年第3期12-13,共2页刘艳 
金章区培智学校自成立以来，在短短的十五年中，三迁校，办学规模不断扩大，由普通学校发展成为省特殊教育现代化示范学校，靠的是党校坚守“教育向前发展，科研先行一步”的意识，靠的是始终坚持走“教科兴校”之路。教育科研使学校办...
关键词：特殊教育 弱智教育 教学手段 教育现代化 儿童教育 
北京为西藏拉萨培训首批特教教师工作圆满完成
《现代特殊教育》1999年第9期41-41,共1页周耿 
北京市教委受拉萨市教委的委托,为拉萨市培训了第一批特教学校教师共7名。北京市特教中心对他们进行了10个月的专业培训。在北师大特教中心、中国聋儿康复中心、第一聋校、第二聋校、第三聋校、北京盲校、丰台培智学校、西城教科所等单...
关键词：拉萨市 特教学校 北京市 培智学校 聋校 理论培训 专业培训 康复中心 弱智教育 学校教师 
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