审美素质

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语文教师应具备的审美素质
《文学教育》2013年第11期152-152,共1页裘晓磊 
教师的劳动是极富创造性的脑力劳动,具备审美素质的语文教师,在进行教学活动中所展现的能量是巨大的,所传递的知识更能为学生所接受。
关键词：语文教师 审美素质 
朗读是语文教学的生命
《文学教育》2012年第20期91-91,共1页李洁 
本文从新课标的要求及教材选文的特点来说明朗读的必须,又重点从诗歌和散文教学来说明朗读的必要,然后拓展到别的题材来说明朗读在教学中的作用,从而说明朗读依然是语文教学的生命。
关键词：朗读 培养语感 提高审美素质 
教师审美素质提高的几种途径
《文学教育》2012年第4期63-63,共1页孔祥欣 
当代教师必须具备很高的审美素质,而审美素质的提高有多种途径:要努力塑造自身形象美,要善于发现各自学科美,要积极挖掘校园文化美,要不断欣赏大自然的美,要积极参与各种艺术活动。
关键词：当代教师 审美素质 提高途径 
论当代教师审美素质的意义
《文学教育》2012年第6期97-97,共1页孔祥欣 
无论是从时代特点还是从职业特点看,教师都必须具备良好的审美素质。教师审美素质的意义主要体现在：教师的审美素质是构成教师高尚人格的重要因素;教师的审美素质是教师进行审美教育的前提和条件;教师的审美素质能增强教师的身心健康;...
关键词：教师 审美素质 意义 
古诗鉴赏应试的策略
《文学教育》2010年第12期40-41,共2页吴成玉 
古诗词是先人留给我们丰厚的文化遗产。几千年来它如源头活水，滋润着、滋养着我们的精神伊甸园，不断构建着我们的精神世界。在物质追求日益泛滥的今天，这份遗产显得弥足珍贵。鉴赏古诗的最终目的是提高我们的审美情趣，提升我们的品...
关键词：古诗鉴赏题 应试 文化遗产 精神世界 物质追求 审美情趣 审美素质 古诗词 
论语文教学对学生文学审美素质的培养被引量：1
《文学教育》2010年第2期40-41,共2页李慧超 
传统的语文教学中,对语文这门语言文学课太偏重学生的语言分析能力,结果把语文课变成了文学知识课或文学评论课,从而大大弱化了＂语言的艺术＂这一文学本质。文学是人学,心学,美学,语文是一门极具文学色彩的实践性学科,因而现代的语文教...
关键词：语言文学课 语文教学 能力的培养 审美素质 学生 文学是人学 分析能力 文学评论 
个性化散文教学中的五步曲
《文学教育》2009年第A10期50-51,共2页吴翩 
随着新的语文课程标准的颁布与实施,"人文性与工具性统一"的理念的深入,许多教者都以此为教学目标,尝试了一些方法。我与大多数教者一样,在反复探索和实践的基础上。
关键词：教学情境 整体感知 中学语文教材 熏陶感染 安塞腰鼓 性统 审美素质 现代文阅读 课程标准 积累知识 
论园林美术教学
《文学教育》2009年第14期103-103,共1页王亚 
“美”是园林艺术的生命。园林美术教学是培养学生形成这种审美素质的唯一途径。深入研究并了解园林美术课程的重要性，对提高园林专业学生的学习积极性，发挥园林美术在其它课程中的潜在作用是至关重要的。
关键词：园林美术教学 园林艺术 审美素质 教学方法 
通过审美教育提升语文素养
《文学教育》2009年第12期93-93,共1页吕苏红 
学生的审美心理的建构是要通过审美教育来实现，因此我们必须高度重视学生的审美素质教育，通过各种审美实践活动来培养学生健全的审美心理结构。
关键词：审美教育 语文素养 审美心理结构 审美素质教育 审美实践活动 学生 
审美教育与语文多媒体教学
《文学教育》2008年第7期28-29,共2页王凤芹 
从21世纪社会发展对人的素质要求看，培养学生正确的审美观，具有较高的审美素质，是社会发展的重要基础。审美教育是中学语文教学中的重要组成部分。尤其是语文多媒体教学中集语言、绘画、音乐于一体，把书本中抽象的内容通过多媒体课...
关键词：中学语文教学 多媒体教学 审美教育 社会发展 多媒体课件 人的素质 审美素质 生动形象 
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