生化学

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基于线上线下混合式教学模式的卫生化学课程思政教学探索与实践
《教育进展》2025年第3期524-534,共11页曹洪斌 张雪梅 周黄 陈莲惠 申明金 任铜彦 
2024年南充市社会科学研究“十四五”规划项目(NC24B203),2024年川北医学院本科教学工程项目(XNFZ24-18),2024年川北医学院高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG202401),2023年川北医学院教学成果培育项目(CG20230205)。
线上线下混合式教学与课程思政有机融合的教学模式,是教学改革和发展的重要趋势,也是高校育人发展新要求的必然选择。本研究以卫生化学课程为载体,结合预防医学的培养目标,基于学习通平台,在课前、课中、课后,将线上线下混合式教学与课...
关键词：线上线下 混合式教学 卫生化学 课程思政 
“一流课程”背景下卫生化学线上线下一体化教学策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期009-012,共4页罗利霞 孟佩俊 李淑荣 张凌燕 梁青青 
内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题(NGJGH202203);基于卫生检验与检疫专业教学质量国家标准人才培养方案实践与质量评价,包头医学院“问学计划”“为学计划”“践学计划”研究项目,(2021BYWWJ-YB-07,2021.01-2022.12);基于思维导图创作和逆向PBL教学模式改革提升本科教学质量研究,内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题,(NGJGH2020178,2021.01-2022.12)。
随着信息技术的飞速发展和教育模式的不断创新,“一流课程”建设成为高等教育改革的重要方向。本文围绕卫生化学课程在“一流课程”背景下的教学现状与挑战,探讨了线上线下一体化教学模式的构建与实施策略。本文首先分析了当前卫生化学...
关键词：一流课程 卫生化学 线上线下一体化 教学策略 教学改革 
发展初中学生化学核心素养的教学实践
《课堂内外(初中版)》2024年第52期46-48,共3页陆卫东 
初中化学核心素养的培养不仅涉及化学知识的传授,还注重培养学生的化学思维和科学探究能力。通过实施实验教学、探究式教学、问题导学等策略,学生对化学概念和反应能有更深入的理解,便于提升化学成绩。通过化学核心素养的培养,学生能更...
关键词：农村初中 化学核心素养 教学实践 
互动式教学工具对初中学生化学学习能力的影响研究
《试题与研究》2024年第21期147-149,共3页胡丽平 
教学本身就是教与学互动的活动,在这里学生能迸发出自主学习、个性化探究的活力,还能释放出合作学习的愿望。可见,引入互动式教学工具于初中化学教学之中,无疑是教师与时俱进的实践,是理性地贯彻2022年版课标思想的探索。故而,初中化学...
关键词：互动式教学工具 初中化学 学习能力 策略研究 
培养中职生化学自主学习能力的前提与要点
《新课程研究》2024年第17期98-100,共3页刘建霞 
自主学习能力是一项关乎学生终身发展的能力,不仅有助于学生在学校取得更好的成绩,还可为学生的职业发展和社会参与提供坚实的基础。因此,如何培养中职生的化学自主学习能力成为一个备受关注的课题。传统的教育模式通常将学生视为知识...
关键词：中职化学教学 学生自主学习 持续发展能力 
化学实验教学对高中生化学学习思维的影响
《数理化解题研究》2024年第18期110-112,共3页葛丽芳 
本研究以“氢氧化钠溶液标定和盐酸溶液对氢氧化钠溶液滴定”的实验为例,探讨了化学实验教学对高中生化学学习思维的影响.通过培养实验思想、学习仪器使用、实践与理论结合等手段,促使学生深刻理解酸碱滴定原理和操作步骤.研究结果显示...
关键词：化学实验教学 高中生 学习思维 实验技能 科学思维 
发展高中生化学建模能力的教学实践探究
《吉林教育》2024年第15期53-55,共3页丛雪佳 
在教育改革的大环境和大趋势下,为更好地落实人才强国战略,高中阶段的化学教学须根据教育形势进行创新,以培养综合类人才为基本目标,提高高中生的化学学科核心素养。发展高中生化学建模能力,是培养化学人才的重要手段和关键方法。以建...
关键词：高中化学 建模能力 教学实践 
核心素养下初中生化学单元整体教学设计思考——评《核心素养导向下初中化学实践活动课程设计与实施》
《中国教育学刊》2024年第4期I0031-I0031,共1页元文静 
我国基础教育正在迈入核心素养的新时代。尽管在过去,由于教学理念的限制,许多教师在课堂上已经融入了培养核心素养的相关内容,但是这一重要问题并未受到足够的重视。随着新课改的不断深化,我国化学教学已由以“双基”为主逐步向以“核...
关键词：核心素养 化学课堂 化学教学 基础教育 新课改 初中化学教材 课程设计与实施 以人为本 
高中生化学书面文字表达不规范问题及其解决策略
《化学教育（中英文）》2024年第5期91-95,共5页韦新平 
“广东省基础教育高中化学学科(深圳)教研基地”项目。
规范文字表达是建构学科知识、发展学科素养的基础。列举了高中生化学书面表达当中2类常见的文字表达不规范问题:文字书写不规范、语言表述不规范。在对文字书写分类示错的基础上提出了定向纠错策略:说文解字,厘清差别;创设认知冲突,转...
关键词：化学书面表达 文字书写 语言表述 教学策略 
新冠疫情下卫生化学理论课线上教学实践与探索
《华北理工大学学报（医学版）》2023年第6期484-487,共4页徐厚君 郝玉兰 王曼曼 王学生 
目的 探究在新冠疫情期间卫生化学课程实施线上教学的实践效果。方法 采用问卷形式调查了我校预防医学、卫生检验与检疫专业195名同学线上学习情况,分析其对课程满意度,并对教学环节、学习态度和教学效果进行评价。结果 87.7%学生对线...
关键词：卫生化学 新冠疫情 线上授课 满意度调查 
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