生活化理念

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语文习作教学融入生活化理念的策略微探
《中学生作文指导》2023年第34期86-89,共4页周爱晶 
现阶段,小学语文习作教学的改进问题已经成为语文学科教研的重点。小学生认知发展多依靠“经验”进行,经验从生活中得来,在开展语文习作教学活动时,应考虑将生活化理念融入教学实践中,引导小学生借助生活经验,更好地理解写作技巧,形成...
关键词：小学语文 习作教学 生活化理念 
生活化理念在语文写作教学中的应用
《中学生作文指导》2023年第30期138-141,共4页张罗萨 
小学语文作文教学应秉承以学生为主的原则展开教学,强化学生学习兴趣和热情,促使学生自主学习。新课改背景下要不断革新教学理念,将生活化理念运用到小学语文作文教学中,以此培养学生记录日常生活的习惯,感受写作的魅力,激发学生的作文...
关键词：生活化理念 小学语文作文 教学应用策略 
基于生活化理念改革初中语文作文教学的实践与探索
《中学生作文指导》2023年第10期22-25,共4页罗丽梅 
生活化教学理念与陶行知先生的“生活即教育”理念有相通之处,都强调“在生活中学习,在学习中生活”,从而帮助学生收获有活力的知识,而这种模式也可以转变教师与学生只关注理论知识的局限意识与思维。语文是初中主要的教学课程之一,影...
关键词：生活化教学 初中语文 作文教学 实践策略 
基于生活化理念改革初中语文作文教学的实践与探索
《中学生作文指导》2021年第19期0018-0018,共1页卢苹 
随着社会的发展,我国教育事业的工作人员也逐渐重视起对学生的语文作文上的培养。语文是一门与生活息息相关的学科,初中语文教师在教授学生写作时需要注意的内容以及写作技巧时,应当观察分析教学内容与学生生活的切入点,尽可能的减少学...
关键词：生活化理念 初中语文作文 教学策略 
基于“生活化”理念下的高中语文写作教学策略探究
《中学生作文指导》2020年第36期0005-0006,共2页王媛媛 刘忠 
淮安市课题《高中议论文优质作文素材库的建设策略与运用研究 》中期研究成果之一。
在高中语文新课程写作的核心素养要求当中,既要能够满足新课标的标准,又要能提升学生的综合素质能力。因此高中语文写作教学就应当以此为出发点,让学生主动去探究,并且提升其写作技能。教师在这个过程中进行积极引导,从而将生活化理念...
关键词：生活化理念 高中语文 写作策略 
小学数学教学生活化的实施策略
《中学生作文指导》2020年第36期0061-0061,共1页王凤 
小学数学教学实践中, 将数学知识与现实生活中的数学情境结合起来, 不仅能够展现数学来源于生活的特点, 还能够引导学生回归生活、思考生活, 并产生利用数学知识探索、解决生活问题的兴趣.基于此, 本文从生活化教学理念出发, 结合小学...
关键词：小学数学 生活化理念 教学实践 实施策略 
生活化理念下初中化学主题式探究教学的实施策略探索
《中学生作文指导》2020年第38期0142-0142,共1页陈佩禹 
新课改背景下,生活化理念受到了广大教师的 认可,但是生活化主题式教学对于学生而言还比较特殊,在化学教学当中引入生活化,可以给学生带来更加真实的感受,进而掌握知识的关联系和本质,最终养成良好的学习态度。在本文当中我们结合自身...
关键词：生活化 初中化学 主题式 策略 
践行生活化理念,多维并举革新小学科学教学
《中学生作文指导》2020年第21期0087-0088,共2页冯波 
在小学阶段的课程体系当中,科学教学是非常重要的组成部分,和实际生活当中有着非常紧密的关联。可以引导学生树立起科学探究的精神,让学生敢于实践、不断探索,带动学生的全面发展。所以,为了更好的展现出科学教学的价值,教师在教学开展...
关键词：生活化理念 小学科学 革新 
生活化理念，语文写作教学的原点
《中学生作文指导》2020年第13期0044-0044,共1页王媛媛 刘忠 
本文为江苏省中小学教学（2017）年度第（十二）期研究课题———基于写作素养提升的“原 点作文”的实施策略与方法中期研究成果之一， 课题编号：2017JK12-L180
生活是写作的原点。要达成写作与生活的共生共荣，必须从纷繁的现实生活出发，在生活中学习写作，在写作中思考感悟生活，在思考感悟中提升写作水平和核心素养。写作教学必须激发学生写作意识，培养学生善于观察的能力，走生活化与艺术...
关键词：原点写作 高中语文 生活化 
生活化理念下的小学数学教学优化策略
《中学生作文指导》2019年第22期125-125,共1页郭丽 李碧涛 
传统的小学数学教学理念已经与现代教育的要求严重脱节,在新课改不断深入推行的今天,作为小学数学教师我们也需要及时更新自己的教学理念,让小学数学的教学效果变得更好。文章结合笔者实际教学经验,提出了四点具体在小学数学教学运用生...
关键词：小学数学 生活化 教学 
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