生活化阅读

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生活化阅读与创意表达教学——核心素养下小学低年级语文教学方式的进阶探索
《学园》2024年第26期72-74,共3页王爻 
课程改革的推进对语文教师的教学工作提出更高的要求,需要教师结合学生的实际情况及学科内容进行教学创新。针对小学低年级语文阅读教学方式存在的不足,阐述小学低年级语文生活化阅读与创意表达教学的作用,提出小学语文生活化阅读与表...
关键词：小学低年级语文 生活化阅读 创意表达 核心素养 
基于新课标的小学低段语文生活化阅读教学研究
《新智慧》2024年第16期114-116,共3页景文博 
开展小学低段语文生活化阅读教学,有利于落实新课标对小学低段学生阅读鉴赏能力发展的要求,促进学生语文基本素养和核心素养的提升。基于此,本文采取文献研究法掌握生活阅读的基本要求,采取问卷调查和访谈法了解当前小学语文生活化阅读...
关键词：核心素养 小学语文 生活化阅读 小学低段语文 新课标 阅读鉴赏能力 应对策略 文献研究法 
新课标背景下如何开展生活化阅读
《家教世界》2024年第24期53-54,共2页赵顺 
小学语文新课标要求培养小学生的表达能力、思维能力,并重点加强对小学生审美情感及语言理解力的培养。在小学语文课堂中,教师要加强对语文阅读教学的研究,融合生活化教学理念,结合小学语文阅读与生活化教学方式,从而有效提高小学生的...
关键词：小学语文阅读 小学语文课堂 生活化教学理念 阅读理解能力 语文新课标 思维能力 理解力 新课标背景下 
小学语文生活化阅读教学策略探析
《小作家选刊》2023年第33期62-65,共4页农春兰 
阅读是语文学科的重要内容,良好的阅读效果对学生的语文学习和终身发展都具有重要的作用。设计合理的阅读教学方案,引导学生主动阅读、深入阅读,在阅读中增长见识,并学以致用,是当下小学语文教师的共同心愿。为此,教师可以开展生活化阅...
关键词：小学语文 生活化教学 阅读教学 
小学语文阅读教学策略探究
《课堂内外（小学教研）》2023年第10期41-43,共3页付红良 
在教育改革不断深化的大背景下,教育部门对当下小学阶段语文阅读教学的重视程度越来越高。阅读在小学阶段的语文课程教学中占据重要的教学地位。阅读是帮助学生丰富自身视野并强化知识储备量的主要方式。进行阅读教学有助于学生提高语...
关键词：小学语文 阅读教学 生活化阅读 
浅谈“双减”背景下初中语文阅读教学被引量：1
《文理导航》2023年第16期13-15,共3页张建辉 
“双减”政策是重要的教学内容,开展该政策能够有效优化教学过程,优化作业设计。在初中语文阅读教学中,教师要合理开展“双减”教学,将生活化元素融入到教学当中,提高课堂教学效率,实现高效课堂教学。下面,作者介绍了“双减”政策对初...
关键词：“双减” 初中语文 生活化阅读 
小学语文生活化阅读教学实践探究被引量：2
《基础教育论坛》2021年第33期73-74,共2页程怀能 
开展生活化的阅读教学活动,可以使学生充分认识生活的意义,成为学习与生活的主体。小学语文生活化阅读教学的开展,需要结合学生的生活经验,教授有效的学习方法,使学生在感受生活的同时,领悟文本的真谛。文中以小学语文教学为例,就如何...
关键词：小学语文 生活化阅读 教学策略 
初中语文生活化阅读教学探究
《启迪》2021年第17期23-23,98,共2页耿丽霞 
陶行知先生生活教育理论是其教学思想体系的核心内容。先生注重生活、教育、社会之间的关系,在培育学生阅读能力的过程中,让学生能够从学习教材课本的思维模式转换到社会思维之中。生活教育理论以其深刻的内涵和特有的育人方式在中学阅...
关键词：初中语文 生活化 阅读教学 
关于初中语文的生活化阅读与写作研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第2期129-129,共1页李玉荣 
语文学科同生活之间有着密不可分的联系,在生活中完成语文学习是学生的需要,更是语文学科的要求,在初中语文教学中关注并强调生活化阅读与写作不仅重要而且必要。基于此,笔者在本文中首先以初中语文的生活化阅读与写作的重要意义为切入...
关键词：初中语文 生活化阅读 生活化写作 
融合生活快乐阅读——谈小学语文生活化阅读教学模式
《明日》2021年第6期0281-0281,共1页胡霞荣 
在陶行知的“生活即教育”理念影响下,小学语文教师逐渐认识到生活体验与学生认知之间的统一关系,不断地探究将生活融入到语文教学中的路径,让小学语文教学具备生活的意义与生命的价值。基于此,本文以小学语文阅读教学为例,分析了生活...
关键词：小学语文 生活化 阅读教学 
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