生命活动调节

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基于探究性实验的“环境因素参与植物生命活动调节”的教学设计
《中学生物学》2023年第12期57-59,共3页张金鑫 
1教材分析和设计思路本节内容属于沪科版高中生物学教材《选择性必修1·稳态与调节》第五章第三节的内容,主要包括重力、光和温度对植物生命活动的调节。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)对本节...
关键词：植物生命活动 高中生物学教材 探究性实验 教学设计 环境因素 课程标准 普通高中 沪科版 
再议神经调节中电位变化的教学策略
《中学生物学》2020年第4期25-27,共3页陆爱香 
江苏省教学研究课题“基于核心素养的中学生物主线教学实践研究”(课题编号为2017JK12-L253)的研究成果。
神经调节在人和动物生命活动调节中,占主导地位,其中在兴奋的产生、传导、传递过程中,膜电位的产生、转变、测量方法以及产生电位变化曲线,学生理解起来困难重重.下面立足教学实践,破解教学难点,开展教学设计.
关键词：电位变化 神经调节 膜电位 开展教学 传递过程 生命活动调节 教学策略 教学难点 
以受体蛋白为主线的动物生命活动调节复习
《中学生物学》2014年第11期43-47,共5页张旭 
叙述了以受体蛋白作为主线,将细胞结构、内稳态调节和药物靶向治疗等前沿科学进展结合起来,实现知识再加工,使学生在复习旧知识的同时提高主动性、梳理知识体系、纠正理解错误、赋予知识新的意义。
关键词：受体蛋白 细胞结构 动物生命调节 药物靶向治疗 
浅谈2014年安徽高考理综生物试题的“十变”
《中学生物学》2014年第9期49-50,共2页赵秀锦 
2014年安徽省高考理综生物试题难度适中,稳中有变,有效避开了题海战术、机械训练等应试模式.试题以能力立意为主导,突出考查主干知识,兼顾覆盖面,考查考生的理解能力、实验与探究能力、获取信息和综合运用等四项能力.必修部分考查的重...
关键词：生物试题 安徽省 高考 生命活动调节 能力立意 主干知识 试题难度 题海战术 
“生命系统的信息传递”专题复习
《中学生物学》2011年第9期29-30,共2页陈九云 
1背景分析 一方面，近年来，细胞间信息传递的方式、传递的过程和机理已成为高考命题的重要背景材料和重要考点；另一方面，生物个体的生命活动调节，生物群体中相互联系、相互制约以及生态系统中的生物与环境的和谐相处，最终形成统...
关键词：信息传递 专题复习 生命系统 生命活动调节 背景材料 高考命题 和谐相处 生态系统 
“植物生长素的发现”教学设计
《中学生物学》2010年第3期38-40,共3页唐红梅 
1教材分析本节是人教版高中生物教材必修三的内容，安排在“人体的内环境与稳态”以及第二章“动物和人体生命活动的调节”之后来讲，与前面所学内容形成鲜明对比，能反映植物和动物生命活动调节的差异，有利于本节乃至章内容的学习。...
关键词：生长素 教学设计 植物 生命活动调节 教材分析 生物教材 鲜明对比 发现过程 
解读“神经调节”
《中学生物学》2009年第12期4-5,共2页杨军 
神经调节是生物体生命活动调节办式之一，该调节方式的结构基础是反射弧（由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成），该调节过程要通过电信号和化学信号来共同完成。体液调节主要是通过体液传送化学物质来完成。在...
关键词：神经调节 解读 生命活动调节 调节方式 化学物质 体液调节 神经中枢 调节过程 
例析动物生命活动调节的几种类型
《中学生物学》2007年第12期34-35,共2页邵廷江 
动物尤其高等动物生命活动调节比较复杂，学生在解题时难以识别，本文拟就动物生命活动调节进行举例分析。
关键词：生命活动调节 高等动物 种类 例析 举例分析 解题 学生 
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