生态语文课堂

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培智学校生态语文课堂构建策略
《语文天地（小教版）》2018年第11期35-36,共2页杨洋 
培智学校教育的对象具有特殊性,他们不同于一般学生,更需要呵护。语文作为一门融工具性与人文性为一体的课程,在培智学校学生发展中发挥着重要作用。构建生态语文课程正是基于培智学校语文教学的特殊性,尊重学生生命,唤醒学生,激励学生...
关键词：语文教学 学校教育 构建策略 生态 课堂 学生发展 生命意识 人文性 
绿色的生态语文课堂
《课程教材教学研究（小教研究）》2018年第9期78-78,共1页胡怀珠 
有生命的语文课堂使学生的学习“言意兼得”。这里的“意”指的是文字所表达出来的情感和内涵是文本的血肉。“得意”则是指披文入情、入境，通过文字来领悟和感受藏在其中的情感和内涵。“言”有两个意思：一个是指外在的语言形式，另...
关键词：语文教学 课堂 生态 情感 文字 语言 
“裸读”与”个性化解读”联袂揭谜生态语文课堂
《中国科技经济新闻数据库 教育》2018年第7期00106-00106,共1页傅善宇 
语文学科充满美的魅力,其丰富的内容反映着中华文化的丰厚底蕴和世界文化的多姿多彩,具有极高的审美价值。走进经典,感悟自我,都会给学生带来丰富的审美享受和深刻的美学思考。阅读审美元素具有的形象生动性、个性的鲜明性、和谐共振性...
关键词：裸读 个性化解读 阅读 生态 
生态语文课堂的几个着眼点
《初中生世界（初中教学研究）》2018年第5期37-39,共3页张艳 
践行生态语文，把“语文即成长”作为生态课堂的出发点和追求，结合教学实践，着眼于教材、学生、课堂和语言，开发孩子潜能，培养孩子能力，面向个体、丰富个体、强大个体，使每个学生都能快乐学习，全面发展，幸福成长。
关键词：生态 有效 发展 诗意 
以思辨阅读构建生态语文课堂例说
《语文教学与研究》2018年第9期34-38,共5页张小波 
中国高等教育学会教师分会“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”之子课题“薄弱学校基于优秀传统文化与现代语文课堂教学艺术实践研究”成果之一,课题批准号:2016128-2016-7
著名作家狄马说：＂一个人如果真的养成了独立、自主、理性和思辨的习惯,那他已经是个现代公民了,语文教育的任务也就完成了大半,甚至是最重要的部分,知识的多少和观点的对错反而不那么重要了。
关键词：语文教育 课堂 生态 阅读 
构建生态语文课堂，促进学生健康成长
《教育现代化（电子版）》2018年第7期43-43,0,共1页莫明书 
自然、和谐的生态语文课堂能够实现师生生命价值的最大化，从而达到师生共同分享、共同进步的教学境界。我们需要关爱每一个学生的心理健康，关注每一个学生的人文素养，关照每一个学生的全面发展，关心每一个学生的成长历程。
关键词：语文 课堂 生态 
营造和谐生态环境 构筑生态语文课堂被引量：1
《语文天地（小教版）》2017年第12期37-37,共1页张娟娟 
新课程的改革为教育带来了新气象,但应试教育愈演愈烈,就如同我们登上一架过山车,除非这台机器停下来,否则上面的每个人似乎都身不由己。现在,无论是来源于应试教育的大环境,还是来源于小学语文教学的小环境,语文教学的＂非生态＂现象...
关键词：语文课堂 和谐生态 小学生 小学语文教学 
找准阅读拓展点 构建生态语文课堂
《教书育人（教师新概念）》2015年第4期24-24,共1页汪加林 
依据新课程理念精神，在阅读教学中，找准阅读拓展点，引领学生拓展阅读是提升学生阅读能力的有效途径。 一、为深化理解而拓展 因为文本中呈现的内容距离学生时间较远，容易使学生产生代沟；有时或许因为文本内容说理性强，也或者生...
关键词：阅读教学 语文课堂 文本内容 生态 课程理念 阅读能力 拓展阅读 “对话” 
关于有效构建生态语文课堂的几点思考被引量：1
《语文天地（初中版）》2015年第4期21-23,共3页钱静芳 
所谓生态课堂,是仿照生态学原理构建的一种以人为本的课堂教学形式,从关怀生命出发,关注学生的身心健康发展。生态课堂比较民主,尊重学生人格,尊重学生的想法,让每个学生都能够认识到自我存在的价值。课堂中学生能与教师、作者、教材、...
关键词：生态课堂 自我存在 生态学原理 课堂教学形式 刘老师 自由平等 我的第一本书 口头表达能力 课堂内容 少年时代 
浅谈高中生态语文课堂的构建
《科技资讯》2014年第10期165-165,共1页杨晓颖 
将生态学理念引进高中语文教学活动,努力构建生态语文课堂的教学模式。在这一理念的指导下,语文教学将更加关注人的自然发展,打造和谐的课堂氛围,发挥学生学习的主动性,培养学生学习的积极性,张扬学生的独特个性,还语文以生命的本真,最...
关键词：高中 生态 语文 课堂 构建 
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