生态语文课堂

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培智学校生态语文课堂构建策略
《语文天地（小教版）》2018年第11期35-36,共2页杨洋 
培智学校教育的对象具有特殊性,他们不同于一般学生,更需要呵护。语文作为一门融工具性与人文性为一体的课程,在培智学校学生发展中发挥着重要作用。构建生态语文课程正是基于培智学校语文教学的特殊性,尊重学生生命,唤醒学生,激励学生...
关键词：语文教学 学校教育 构建策略 生态 课堂 学生发展 生命意识 人文性 
以思辨阅读构建生态语文课堂例说
《语文教学与研究》2018年第9期34-38,共5页张小波 
中国高等教育学会教师分会“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”之子课题“薄弱学校基于优秀传统文化与现代语文课堂教学艺术实践研究”成果之一,课题批准号:2016128-2016-7
著名作家狄马说：＂一个人如果真的养成了独立、自主、理性和思辨的习惯,那他已经是个现代公民了,语文教育的任务也就完成了大半,甚至是最重要的部分,知识的多少和观点的对错反而不那么重要了。
关键词：语文教育 课堂 生态 阅读 
和合对话,打造生态语文课堂被引量：1
《教育》2017年第18期74-74,共1页周萍 
教育生态学是一门运用生态学的原理与方法研究教育现象的科学.随着生态意识的普及,生态教育已成为有识之士的共识.笔者所在学校在这样的大背景下,与传统和谐、融合的“和合”思想相结合,提出了《和合文化视野下小学教育生态改进的研究...
关键词：生态意识 语文教学 对话 课堂 生态教育 小学教育 文化视野 生态学 
基于新课标下高中生态语文课堂的构建分析
《课外语文》2016年第11期92-92,共1页尤国栋 
针对目前高中语文课堂教学的现状,本文笔者将从高中生态语文课堂的特点以及构建策略来进行阐述,希望能够对学生的高中语文课程学习有所帮助.
关键词：高中教育 语文教学 生态语文课堂 
生态语文课堂的建构——以《酬乐天初逢扬州席上见赠》的教学为例
《读写月报（语文教育版）》2016年第1期57-60,18,共5页罗希凡 
生态语文教学是指教师、学生和课堂活动共处于一个自然、和谐的生态系统之中，教师教学应顺应学生身心发展的规律，展现教与学真实、自然的状态，以此提高学生的语文能力及素养。当今许多语文教师一味追求教学形式的新颖而忽略教学内容...
关键词：生态语文 语文教育 诵读法 
用生本理念构建生态语文课堂
《小学教学参考（语文版）》2015年第4期35-35,共1页杨思娟 
生本教育理念下的生态语文课堂,是以促进学生的生命发展为本,关注学生的生活经验,尊重学生的生长需要,遵循语文学习与语文教育的规律,师生共建的生态的语文课堂。这样的语文课堂凸显生命性、生趣性和生成性的特征。它能让学生自己去探索...
关键词：生本教育 生态语文 课堂 
生本教学 魅力语文——浅谈我眼中的生态语文课堂
《语文世界（教师之窗）》2014年第9期26-26,共1页孙振坤 
《义务教育语文课程标准》强调：在教学过程中，老师要创设让学生主动参与的教学环境，使每一个学生都能得到充分的发展。传统语文教学一直沿用“以教为主、学次之”的模式，注重语文知识的传授，而忽视了学生语文素养的培养，忽视了学...
关键词：语文课堂 生本教学 《义务教育语文课程标准》 生态 学生主动参与 传统语文教学 新课程标准要求 教学过程 
生态语文课堂,让学生在自主学习中有效提升
《教育测量与评价（理论版）》2012年第7期62-64,共3页邵军 
受工具理性思潮的影响,当前语文教育中部分呈现出急功近利的态势,缺失对学生的人文关怀。其表现为：教师为追求课堂的＂行云流水＂,在教学中,不管学生愿不愿意,都要按照教师规定的要求进行活动,不准越雷池一步;那些一问就懂、
关键词：语文课堂 自主学习 学生 生态 急功近利 语文教育 人文关怀 教师 
树立“绿色教育”理念，构建生态语文课堂
《读写算（教育教学研究）》2011年第3期224-224,共1页陈春芍 
教育家、科学院院士杨叔子先生说：“科学求真，人文求善，现代教育应是科学教育与人文教育相融而形成一体的‘绿色’教育。”“绿色教育”就是在充分考虑社会需要的前提下按教育规律来办教育，“引导”人的内在因素合乎规律地全面而主...
关键词：“绿色教育” 语文课堂 生态 人文教育 教育规律 受教育者 科学教育 现代教育 
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