生物教师

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高中生物教师探究教学能力的提升策略探讨
《考试周刊》2020年第19期135-136,共2页周彩华 
探究教学作为一种新的教学方式,已成为新课程改革的鲜明旗帜。为了提高中学生物课堂中探究教学的质量和效果,本文从新课程改革下的探究教学入手,结合当前我国中学生物教学中探究教学存在的问题,探讨了生物教师可采取哪些策略提高自身进...
关键词：教师 探究教学能力 提升策略 
高中生物教师担当班主任工作的优势、劣势分析及应对策略
《考试周刊》2019年第11期173-173,共1页王晓红 
高中班主任在学生学习生活中占据着十分重要的地位,教师在担任班主任时应尽职尽责,充分发挥自身的专业特长,弥补自身不足.本文分析了高中生物教师担任班主任的劣势与优势,并针对劣势问题提出了相应的解决措施,以期提升班主任的工作效率.
关键词：高中生物教师 班主任 工作 劣势 优势 应对策略 
有效提升高中生物老师理性思维素养的实践研究
《考试周刊》2019年第13期171-171,共1页赵丽娜 
素质课改进行的过程中,对生物教学提出了全新要求,作为高中生物教师,应重视自身理性思维以及学科素养建设,从而保证自身专业素质与新时期生物教学改革相符,促进高中生物教学改革进程。鉴于此,笔者主要围绕如何才能够使高中生物教师的理...
关键词：高中 生物教师 理性思维素养 培养实践 
高中生物教师如何编写高质量的导学案
《考试周刊》2018年第83期170-170,共1页魏志文 
“导学案是一个备课组全体教师或某个教师以新课程标准为指导、以发展学生核心素养为目标编写的,用于引导学生自主学习的自学方案,一份好的导学案至少应该能实现以下目标……”
关键词：导学案 导学式 自主学习 
试论中学生物教师如何提高学生的学习兴趣
《考试周刊》2017年第98期169-169,共1页周丽蓉 王凤 
随着社会文明的进步,生物学科的地位也在逐渐提高,成为学生升学考试中的重点考查科目,但同时也出现了许多问题。学生为了应付考试,对生物知识死记硬背,最终导致对生物的学习兴趣越来越少,学习效率不断下降。因此,教师如何在有限的课堂...
关键词：中学 生物教学 学习兴趣 
翻转课堂在高中生物教学中的应用
《考试周刊》2016年第87期146-146,共1页徐胜军 
随着教育事业的不断发展、改革,翻转课堂的应用越来越广泛。翻转课堂在教学中的应用具有很大的优势,并且通过该教学模式的应用提高教学质量。下面对翻转课堂在高中生物教学中的应用进行分析。1.制作优质视频,完善师生互动平台在高中生...
关键词：高中生物教学 生物知识 生物教师 教学质量 教育事业 思维能力 合作探究 活动设计 学习过程 个性化指导 
浅谈考试中生物进化原因的知识点复习
《考试周刊》2016年第44期5-5,共1页王晓坤 
笔者作为一名山区的生物教师,在教学中,发现学生的总结能力比较低,对于知识的系统性的把握缺乏足够的知识储备。下面笔者结合＂生物进化的原因＂这一知识点,对于初中生如何应对考试做探索和思考。笔者把这一知识点分为两部分给学生归纳...
关键词：生物进化 体色 生物保护 生物教师 总结能力 周围环境 桦尺蛾 生物适应 生物个体 生物多样性 
新形势下初中生物教师如何打造高效课堂
《考试周刊》2016年第36期137-137,共1页唐玉琳 
新形势下初中生物课程的教学重点由原来的知识积累逐步转变为能力提升，单一的教授方式已经不能满足提高学生学习能力的目标要求，必须转变思维方式探究构建初中生物高效课堂。
关键词：新形势 初中生物 高效课堂 
孔子教育思想对当代中学生物学教学的启示
《考试周刊》2016年第34期143-143,共1页杨金凤 李亚军 
孔子的教育思想是孔子在多年的教学实践中不断形成的,其中蕴含丰富的教育经验。他所倡导的＂学而优则仕＂的教育目的,＂以人为本＂的教育理念,＂有教无类＂的办学方针,不仅适应了封建统治下社会发展的需要,扩大了受教育的对象,促进了教...
关键词：中学生物学教学 孔子教育思想 教育史 教育平等 教育目的 启发诱导 教育理念 学习小组 生物教师 办学方针 
对高中生物教师课程开发能力提升的探索与反思
《考试周刊》2016年第24期130-130,共1页张春梅 
现代教师的职责并非只是将教材中的知识单一传授给学生,因为学生并非为了应试而学习,是因为的学习知识能够激发学生学习兴趣,并实际应用。教材并非是课程的主导,人才是。特别是＂生物＂这门课,其本身就含有一股生命力。本文着重强调高...
关键词：高中生物 课程资源 课程开发 自主探究 
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