生物进化

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“地雀进化模拟实验”的创新设计与应用
《实验教学与仪器》2024年第10期86-87,共2页黄春华 江巧明 
以“教学过程重实践”的生物学课程理念为指导,对“地雀进化模拟实验”进行创新设计,通过遴选贴切的模拟实验材料,设计并自制地雀喙的模拟工具,借此创新实施数据分析等系列优化改进,一方面帮助学生获得更好的学习体验,另一方面有助于提...
关键词：地雀 生物进化理论 模拟实验 创新设计 应用 
促进学生科学探究核心素养发展的教学设计——以“现代生物进化理论的由来”为例
《生物学通报》2024年第6期36-38,共3页赵云波 
以“现代生物进化理论的由来”为例,通过创设真实学习情境,以问题链驱动学生的高阶思维,让学生了解生物进化理论,应用生物进化理论解决在实际问题中遇到的困难,评价拉马克、达尔文进化学说的优势和局限以及理论的发展过程,从而发展科学...
关键词：情境创设 核心素养 教学设计 高中生物学 
以人类乳糖耐受表型为情境的现代生物进化理论的高三复习课教学设计
《生物学通报》2024年第5期35-39,共5页余晶 周忆堂 李辉辉 
珠海市科技计划(教育类)项目“基于社会性科学议题的高中生物育人方案构建与实操研究”(ZH22036201210196PWC)。
现代生物进化理论内容略显抽象,若仅以有限的生物演变相关事实开展复习教学,会因缺乏逻辑性而影响知识的整体性把控。学生易出现思维断层,难以充分理解进化的过程和原因,最后可能落入机械记忆陷阱。作为学生可以亲身体验的事实,人类乳...
关键词：乳糖耐受性 情境 生物进化 核心素养 
基于进化思想和理论探讨高中生物学课程思政——以人教版高中生物学必修2为例
《中学生物教学》2023年第23期7-10,共4页刘益 沙爱龙 
重庆三峡学院高教研究项目(项目编号:JGZC202130)
思政融入课程是现代生物学教学过程中的主要任务之一,而生物进化思想和理论在中学生物学课程中处于核心地位.通过挖掘中学生物学教材中进化思想和理论的思政教育点,教师不仅可发现许多有助于生物学教学的方法与理念,还可引导学生获得更...
关键词：生物进化理论 进化思想 课程思政 
生物进化理论在创新创业实践教学中的应用
《中学生物教学》2023年第18期I0004-I0004,共1页姚亮 
创新创业教育已然成为现阶段教育体系中的重要组成元素,其发展如同物种进化,逐渐成为一个以院校为生态环境、以教职工和学生为群体的有机系统.《生物学杂志》中"教学研究"栏目的相关文章指出,面对创新创业教育创新发展需求,从生物进化...
关键词：创新创业教育 创新创业实践 生物进化理论 教学特征 双创 有机系统 物种进化 教学中的应用 
指向生命观念的科学史教学策略——以“现代生物进化理论的由来”教学为例
《教育科学论坛》2023年第4期20-23,共4页赵广宇 
2020年度四川省教育科研课题中小学名师名校长工作室专项重点课题“概念学习进阶与科学论证整合的高中生物教学研究”(SCJG20B011);2020年度四川省教育学会教育科研课题(一般)“中学课程中以实验教学情景为载体培养学生核心素养的研究”;2021年度成都市教育科研规划课题“基于科学论证的高中生物学概念教学实践研究”(CY2021Y006)。
高中生物中关于科学史的教学,应以翔实的科学史料,呈现各种理论形成的曲折历程。在进化理论的教学中,引导学生运用批判性思维,审视人类认识生命起源和生物进化的过程,领悟形成生物进化观点与建立生物进化理论的思想脉搏,帮助学生建立“...
关键词：生物进化思想 生命观念 科学史教学 教学策略 
从科学哲学的角度看生物进化理论的发展
《中学生物学》2022年第9期71-73,共3页顾炜萌 
从科学哲学的角度对生物进化理论的发展进行分析,促进学生对科学本质的理解,以科学史为线索,分析生物进化理论的发展过程,重温科学工作的过程,使学生充分认识“科学是什么”这一本质问题,并在此基础上渗透培养学生的生物学学科核心素养。
关键词：科学哲学 生物进化理论 科学本质 生物学教学 
科学本质教学的尝试--以“生物进化理论的进化”教学设计为例
《中学生物教学》2022年第7期4-8,共5页张永鑫 
科学本质是核心素养的重要组成部分。“进化”单元包含丰富的科学本质教育要素。以“生物进化理论的进化”教学设计为例,阐明如何以科学探究和科学史策略为载体,实施科学本质教学。
关键词：科学本质 进化理论 教学设计 高中生物学 
人教版“遗传与进化”模块新旧教材对比——以“现代生物进化理论的由来”为例
《中学生物教学》2022年第2期6-8,共3页江鸿标 黄嘉雯 刘杨 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养视阈下生物学新高考改革研究”,No.SGH20Q217;陕西省中小学教师资格考试研究中心“2021年中小学教师资格研究课题”专项基金项目,No.JSZG2021004
运用内容分析法对人教版高中生物学必修2新教材中“自然选择与适应的形成”与旧教材中“现代生物进化理论的由来”进行了比较分析,以期为教师研读教材、开展生物学教学工作提供一定的参考。分析结果表明:相较于旧教材,新教材不但在体例...
关键词：高中生物学 教材对比 自然选择 现代生物进化理论 
基于发展科学思维的“生物进化理论”(第一课时)教学探析
《课堂内外（高中教研）》2021年第9期100-101,共2页罗文洁 
在“生物进化理论”(第一课时)的教学中,尝试通过“事实—问题—解释—思辨—结论”的思维过程开展教学,能有效达成教学目标,发展学生的科学思维。
关键词：科学思维 教学设计 生物进化理论 
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