生物课

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VR/AR技术在中学生物课程中的应用探究被引量：6
《中国教育信息化》2020年第6期93-96,共4页金彩云 刘鑫 李耀锋 
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“虚拟现实和增强现实在中小学课程中的设计与应用——以zSpace为例”(编号:KYCX19_1934)。
VR/AR技术由于其虚实沉浸性、实时交互性和三维构想性的特点,在教育领域已经得到了一定的应用。文章在分析了目前生物课程教学中的不足之处后,为了改进中学生物课堂教学现状,并将基于VR/AR技术的zSpace设备有针对性地应用到生物课程中,...
关键词：VR/AR 中学生物课程 教学设计 zSpace 
谈问题教学在高中生物课堂教学中的应用被引量：4
《科学大众（智慧教育）》2019年第1期7-8,共2页缪吉 
问题教学是以问题为核心的教学模式,把教学内容转化为问题串,教师引导学生通过解决一个个问题来主动构建知识、培养多种能力、形成人格品质。本文从问题教学的特点、设计问题的技巧、教师提问艺术这些方面,结合实例,谈谈问题教学在高中...
关键词：问题教学 生物课堂教学 设计技巧 
追寻生物课堂独特的学科味
《新课程》2018年第26期117-117,共1页宋玉珍 
生物学是研究生命现象的科学,是一门与生活息息相关的学科。长期受应试教育的影响,教师采取灌输式教育,为考试而教,学生为考试而学,导致大部分生物课堂丧失了其独特的学科味。在此情况下,如何激发学生的学习兴趣,促进学生核心素养的发展...
关键词：生物学科 生物教学 学科味 
高中生物课堂教学案例研究——浅谈课堂提问的有效性被引量：1
《山西青年》2018年第3期222-222,共1页史云寅 
通过对两个教学案例的分析,提出有效课堂提问策略:(一)课堂提问要有质量;(二)课堂提问要适度、面向全体学生;(三)突出主体,鼓励学生进行课堂提问。
关键词：生物课堂 有效提问 案例 
初中生物课堂如何开展概念教学
《考试周刊》2017年第56期150-150,共1页龚伟红 
概念作为初中生物教学的重要组成部分,其质量优劣关乎学生生物素养和技能培养水平。如果将初中生物知识比作为人体组织,那么概念就相当于人体组织细胞,重要性不言而喻。
关键词：生物 教学 初中 
让生活实物走进初中生物课堂
《中学生数理化（教与学）》2017年第6期38-38,共1页於翠红 
生物学是一门生活中的科学,生活是生命科学知识的源泉.在生物教学中,教师要将教学内容与学生的日常生活有机联系起来,恰当选择与学生生活密切相关的情境和问题,把现实生活中鲜活的实物引入课堂,突破教学的重难点,从而提高课堂教学效果.
关键词：生活实物 生物课堂 
生物课堂中的生活教育
《理科考试研究（高中版）》2016年第7期77-78,共2页朱永梅 
我国著名的教育家陶行知先生在他的＂生活教育＂中提出＂生活即教育,用生活来教育,为生活而教育＂.陶行知的＂生活教育＂理论,不仅在他所处的时代起过积极作用,对我们今天的教育和教学也仍然具有现实意义.＂生活教育＂的宗旨是＂培养合...
关键词：生活教育 高中生物 实际生活经验 教育家陶行知 生态瓶 实践才能 情感态度 知识的理解 教育理论 甲状腺疾病 
上好高中探究实验第一课——检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
《知识文库》2016年第9期117-118,共2页华洁 
根据现行《普通高中生物课程标准》关于学生能力方面的要求,明确提出倡导探究性学习,重视学生生物科学素养的提高,同时也符合生物科学本身通过不断探索与发现而不断前进的特点,同时科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法...
关键词：生物科学素养 生物课程标准 第一课 最佳材料 双缩脲试剂 还原性糖 探索与发现 化学试剂 斐林试剂 导学 
在高中生物课堂中如何实施发展性教学评价
《试题与研究（教学论坛）》2016年第2期17-17,共1页孙焱 
随着当今世界知识经济的不断发展,科技技术日新月异,国与国之间的竞争日益激烈。国与国间的竞争实质上就是人才能力互相竞争、数量的互相竞争,由于教育培养和创造人才,但现阶段我国教育现状不容乐观,所以为了不在国与国的竞争中输掉,我...
关键词：知识经济 科技技术 人才能力 创造人才 
谈初中生物课堂教学问题设计
《考试周刊》2015年第64期156-156,共1页张玉双 
在生物教学中,课堂提问是经常采用的一种方法,问题设计质量直接影响提问质量和教学效果。因此,如何实现有效的问题设计是每一位初中生物教师必须解决的问题。本文主要从激发兴趣、情境创设、科学严谨性、问题链四个方面对初中生物课堂...
关键词：初中生物 课堂教学 问题设计 
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