生物实验课

作品数：717被引量：399H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：赖文林赵进陈士元朱美林何希宏更多>>
相关机构：广州大学福建师范大学淮北师范大学内蒙古师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：山东省教育科学“十二五”规划课题高等学校特色专业建设点项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学生物教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
初中生物实验课有效课堂管理的策略被引量：1
《中学生物教学》2019年第10期38-39,共2页谢燕华 
实验是生物学教学的重要组成,也是学生获取生物学知识的重要方式。通过生物学实验教学可以培养学生良好的品德与科学素养。为保证生物实验课的有效性,必须对课堂进行有效管理。
关键词：生物实验 有效 课堂管理 
高中生物实验课生成性教学模式研究被引量：2
《中学生物教学》2018年第12X期33-33,共1页刘礼艳 
将理论、实物及实验观察融为一体是高中生物学较为典型的特点。而实验是最为核心的观察、操作和研究方法,是高中生生物学学科核心素养形成的必要载体。新课程理念倡导和强调在教育教学中要将实现学生对应知应会知识内容的掌握作为基础,...
关键词：高中生物学 教学中 学科核心素养 生成性教学模式 生成性教学资源 互动探究 
培养学生多元思维能力的初探
《中学生物教学》2017年第7X期23-24,共2页赵艳红 
多元思维,即立体思维,对人一生成就大小的影响至关重要。青少年正处于思维活跃阶段,思维能力的发展具有很大的潜力。而且,在今后的智能信息社会里,创造性劳动将成为社会的主要劳动形式,所以学校的教育和教学面临着新的改革。如何培养学...
关键词：多元思维 培养学生 生物实验课 生物教学 演示实验 
探究性教学在高中生物实验课中的优化策略被引量：8
《中学生物教学》2017年第4X期25-26,共2页刘玉章 董杰 
近几年,探究性教学在生物实验课中应用得更加频繁,但这种教学模式应用于实践过程中难免存在一些问题,为了解决这些问题,从图表式实验教案、实验设计、问题提出、结论交流4个方面,总结概述了探究性教学在高中生物实验课中的优化策略。
关键词：探究性教学 高中生物 实验课 优化策略 
对高中生物实验课的理解
《中学生物教学》2015年第24期41-41,共1页管妮娜 
在高中生物教学中,实验教学是至关重要的,因为其不仅可以培养学生的动手实践和解决问题的能力,还能培养其团队合作和探究的能力。生物学教材中,每一章节的教学目标中几乎都有对学生动手实验能力培养的要求。一方面,实验教学丰富了生物课...
关键词：高中生物教学 生物实验 生物课程 实际教学经验 生物学专业 实验课堂 实验设计 自主完成 种鸡蛋 器材配备 
高中生物实验课中学生想象力的培养
《中学生物教学》2015年第8期40-42,共3页许东升 
生物学是一门实验性很强的自然科学，实验是学生获得生物学知识的重要途径，也是高中生物教学的重要内容。实际教学中，有些学校并不重视生物实验课的教学，实验课通常是学生在教师指导下按照实验步骤完成操作，观察到实验现象就算完成...
关键词：学生想象力 生物实验课 培养 高中 生物学知识 生物教学 操作层面 自然科学 
让生物学理论课成为学生的学习乐园
《中学生物教学》2015年第1期41-42,共2页刘淑芳 
中学生精力充沛，充满探究欲，喜欢动手操作。因此，生物实验课比理论课往往更受学生欢迎。高中生物学的理论课因为有许多专业术语，学生又不能亲自动手一一验证，因此显得比较枯燥，难以吸引学生。但生物学的理论课又占了很大的比重，...
关键词：高中生物学 中学生 理论课 生物实验课 乐园 学习 动手操作 专业术语 
课堂上的意外“惊喜”——在处理偶发事件中体验情感教育
《中学生物教学》2014年第7期68-68,共1页隋亚珍 
有时教学过程中遇到的意外“惊喜”，往往能触动师生的心灵。 1事件 曾经在七年级的一节生物实验课上，我正全神贯注地与学生一起探讨如何观察菠菜叶表皮细胞和气孔。突然，一只受伤的小鸟飞进了实验室，顿时原本认真思考问题的学生沸...
关键词：偶发事件 情感教育 课堂 生物实验课 教学过程 全神贯注 七年级 实验室 
关于山区中学生物实验课开展现状的思考
《中学生物教学》2012年第9期19-21,共3页李舒强 
经调查发现，现阶段广东省山区县市中学的生物实验课开展情况不容乐观，并对山区中学生物实验教学情况及成因进行了分析，希望为教育主管部门、学校、教师的工作提供参考，促使山区中学的生物实验教学迈向正规化、正常化，以培养学生生...
关键词：山区中学 生物实验 现状 对策 
初中生物实验课的课堂教学策略被引量：5
《中学生物教学》2011年第8期16-17,共2页叶妙莲 
本文根据生物学科和初中生的特点，有针对性地介绍了生物演示实验和分组实验的教学策略。
关键词：生物实验 演示实验 分组实验 教学策略 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部