生物实验设计

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分析生物实验设计题
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第26期205-205,共1页唐平 
高中生物是一门注重培养学生实践能力的学科,而实验设计题不仅是高考的重难点,也是学生们的弱点,文字描述不准确,思路混乱等等一直是学生的通病.那关于实验设计题,首先必须得清楚三个方面。
关键词：实验设计题 生物 学生实践能力 文字描述 学科 高中 高考 
高中生物实验设计能力的培养
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第30期152-152,共1页许锐 
高中生物是一门科学性的实验学科，秉承学以致用的学科理念，高中生物在理论学习之余，更重要的是锻炼学生的动手实践能力。因此就要求重视高中生物的实验操作能力，在教师对细节流程给出具体指导之后，还要求学生对实验项目、实验过程...
关键词：生物实验设计 能力的培养 高中 动手实践能力 实验操作能力 学科理念 学以致用 理论学习 
高中生物实验设计探究
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第12期4-4,共1页段小利 
生物学是一门实验性科学，生物科学的基本研究方法是观察和实验，在实验操作中能使学生的眼、手、脑有机地结合起来，使学生不仅能掌握一定的生物知识，而且获得必要的基本技能的锻炼。所以，在实验中能够培养学生的实践操作能力，而且...
关键词：生物实验设计 实践操作能力 高中 生物实验教学 生物科学 实验操作 生物知识 基本技能 
有关高中生物实验教学方法的改进被引量：1
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第9期81-81,共1页武霞 
生物学作为一门以实验为基础的学科，实验教学在生物教学中占有极其重要的地位，也就是说高中生物教学必须高度重视实验教学。只有这样才能进一步提高学生的科学素养，为学生终身发展，应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。随着高考...
关键词：实验教学方法 高中生物 生物实验设计 学生意识 学生分组实验 生物教学 科学素养 终身发展 
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