生物学实验

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基于马扎诺教育目标新分类学的初中生物学实验操作考试试题评价框架构建及应用
《生物学通报》2024年第8期7-11,共5页吴继衡 李霞 李子然 黄少旭 
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研重点项目“基于深度学习的中学生物情境教学与评价研究”(2020ZQJK025);广州市天河区教育科学“十四五”规划2022学年度课题“双减背景下的初中生物学单元作业的优化设计与实施研究”(2022X055)。
基于马扎诺教育目标新分类学构建初中生物学实验操作考试试题评价框架,该框架包括知识与认知2个维度。知识维度指生物学实验操作知识,包括基础性程序、简单组合程序和复杂组合程序;认知维度包括提取、理解、分析与知识应用。应用该框架...
关键词:马扎诺 新分类学 实验操作考试 探究实践 初中实验 
基于实践操作能力群培养的高三生物学二轮实验专题的设计——以“实验结果和实验结论”为例
《生物学通报》2023年第12期60-64,共5页刘欣颜 魏敏 王坤 
对生物学学科而言,实验设计能力、动手操作能力是实践操作能力群的考查重点,对实践操作能力群的考查常体现在高考生物学实验类试题中。在高三生物学实验专题的复习中,围绕实验结果和实验结论,精选教材经典实验和历年高考真题,以解决问...
关键词:实践操作能力群 科学探究 生物学实验 
软件绘图与生物学实验教学深度融合的教学策略研究
《生物学通报》2023年第10期26-30,共5页周召路 宋芝娟 陈淑香 贾偲 
北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“基于图示教学法突破生物学重要概念的探索与实践”(TZ2022-047)。
以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》为基础,在实验教学中运用Adobe Illustrator软件进行模式图、示意图等的绘制。通过事实证据与绘图的深度融合,改进教学内容的呈现方式,优化教学过程,丰富教学的数字化资源,增强教学的直观性、生...
关键词:Adobe Illustrator 绘图 实验教学 
高中生物学实验的创新设计--以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例被引量:1
《生物学通报》2023年第4期47-49,F0003,共4页王文礼 胡倩倩 
为提升学生的科学探究素养,教师不仅要强调探究活动中操作技能的掌握,而且要重视培养学生对生物学现象的观察、提问、实验设计及实验结果的分析总结能力。本文以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例进行创新设计,旨在通过实验...
关键词:高中生物学 实验 创新 
初中生物学实验材料的替代与实验方案的优化
《生物学通报》2023年第3期59-62,共4页袁小倩 迟利敏 
初中生物学教学中实验课占比很高,观察类实验内容占比更高.各版本教科书都提供了经典实验材料和实验方案,但是经典内容与教学实际不能很好匹配的情况比较常见,会削弱实验教学效果.由于生物种类非常丰富、实验探究的方法与时俱进,笔者在...
关键词:生物学实验教学 材料替代 方案优化 
基于核心素养的生物学实验教学设计--以“观察鸡卵的结构”为例
《生物学通报》2022年第12期10-13,共4页周瑾 
南京市“十三五”规划重点课题“初中生物学高阶思维教学策略与评价标准的研究”(L/2018/413)。
“观察鸡卵的结构”通过生动的体验过程激发学生的求知欲,将学习内容与其他学科有机整合,提升学生科学思维;通过问题引导学生深入探究,注重对观察现象的认知理解,理解结构与功能相统一的生命观念;通过情境分析,拓展思维的深度,提升知识...
关键词:科学思维 生命观念 核心素养 实验教学 
ADI教学模式在"探究影响胞质环流速率的因素"实验的教学实践被引量:3
《生物学通报》2022年第3期35-39,共5页应晓屹 虞驰 
宁波市教科所规划课题“论证探究式教学模型在高中生物实验教学中的实践研究”(2020YGH084)
以"探究影响胞质环流速率的因素"的实验教学为例,阐释如何将ADI教学模式应用于生物学实验教学,通过将科学论证和科学探究过程相结合,以期落实生物学学科核心素养,并为生物学教师提供新颖的实验教学案例.
关键词:ADI教学模式 生物学实验 教学实践 胞质环流 
优化生物科学实验发展学科核心素养——"南方教研大讲堂"项目的设计思路与实践
《生物学通报》2022年第3期39-41,共3页杨计明 
在广东省教育研究院主办的"南方教研大讲堂"背景下,初步研究了"南方教研大讲堂:优化生物科学实验发展学科核心素养"第10场高水平教研促进教师专业发展的研究背景、主题策划、组织实施及教研效果,并对"南方教研大讲堂"的发展前景作了进...
关键词:优化课堂 生物学实验 核心素养 教研融媒体 南方教研大讲堂 
例谈初中生物学实验的优化与创新策略
《生物学通报》2021年第8期21-24,共4页陈维 
从实验材料的优选与拓展、实验方法的优化与创新、模拟实验的重视与突破,以及初、高中实验的对应与衔接4个方面,举例探讨了优化与创新初中生物学实验教学的途径和方法。
关键词:初中生物学实验 优化 策略 
高中生物学实验定量分析途径及其应用被引量:2
《生物学通报》2021年第8期42-44,共3页林建春 
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》强调高中生物学实验应重视定量分析,让学生在量的变化过程中了解事物的本质。阐述高中生物学实验定量分析的5条途径,包括分光光度法、传感器法、数码显微镜法、注射器法及Excel公式法,并列举不同...
关键词:高中生物学 实验 定量分析途径 
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