生物学实验

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初中生物学实验教学融合劳动教育的路径分析
《中学生物教学》2025年第9期58-61,共4页杨柳 
淄博市教育科学“十四五”规划科学教育专项课题“初中生物实验教学与劳动教育项目衔接的研究”的阶段性成果(课题编号:2024ZJZX017)。
在新版生物学课程标准的指导下,深入分析生物学教材内容,以打破传统实验教学的束缚,以劳动教育为切入点,立足素养提升和体系建设两大维度,探索实验教学与劳动教育有效衔接的路径,构建符合学生核心素养的发展的新型学习方式。
关键词：初中生物实验 劳动教育 跨学科综合实践 
进阶型海洋微生物学实验课程建设和人才培养的探索与实践
《高教学刊》2025年第8期97-100,共4页贾坤同 宁曦 李春荣 郭长军 易梅生 
2022年广东省高等教育教学研究和改革项目“海洋微生物学实验课程思政建设和实践”(粤教高函[2023]4号)。
该文从实验教学的教材建设、教学内容、课程评价体系和人才培养等方面分析传统海洋微生物实验教学存在的问题。通过对课程教学中存在问题的分析,围绕进阶型海洋微生物学实验课程建设和人才培养进行探索与实践,构建“知识→实践→能力”...
关键词：海洋微生物学实验 课程建设 人才培养 教学改革 课程思政 教学模式 
高中生物学实验教学中学生创新能力培养的实践探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期155-158,共4页魏羽西 
当前的教育环境已经强调学生的创新能力的重要性,特别是在科学教育中。然而,在高中生物实验教学中,如何实际培养学生的创新能力仍然是一个值得探索的问题。因此,本文以高中生物实验教学为研究背景,通过实践探索的方式,对这个问题进行了...
关键词：高中生物实验教学 创新能力培养 实践探索 实验设计能力 综合素养提升 
应用型人才培养背景下食品微生物学实验教学改革与实践
《大学教育》2025年第5期43-47,57,共6页刘奎美 董晶颢 孙淑红 王林舸 王珊珊 
黑龙江省高等教育教学改革项目“五步走创新式指导方案在食品微生物学实验教学中的应用”(SJGY20210410)。
为进一步优化应用型本科人才培养模式,提高食品微生物学实验课程的教学质量,文章对该课程进行了多维度的改革。其主要措施有修订课程目标,进行模块化教学,采用混合式教学、虚拟仿真、翻转课堂及项目化教学等多种教学手段,同时采用全过...
关键词：食品微生物学实验 应用型人才 课程改革 实践 
命制实验思路试题,培养拔尖创新人才——2024年全国高考理综试题(甲卷)第30题分析
《中学生物教学》2025年第7期80-80,76,共2页马腾禹 马健超 
生物学实验在高考中常常以实验评价修正、实验分析和实验设计三类题型呈现。其中,实验设计类试题对考生的要求最高,又可分为设计实验步骤和设计实验思路两种题型。设计实验思路试题在近年高考中出现频率非常高,具有一定的开放性,对学生...
关键词：拔尖创新人才 选拔功能 考试内容改革 基础教育 生物学实验 实验步骤 实验设计 实验思路 
浅析虚拟仿真实验在中学生物教学中的应用
《科技风》2025年第5期109-111,共3页贾雨竹 杨一 邓祎婕 谷博 王仁俊 
国家自然科学基金资助项目(No.318711 50);吉林省科技发展计划项目(No.YDZJ202201ZYTS457、No.YDZJ202201ZYTS433、No.20220101322JC)。
2022年教育部提出要开展“教育数字化战略行动”,为此我国推行虚拟实验教学平台。现行高中生物实验教学存在教学课时不足、理论教学与实验教学脱节、实验资源设备不足等问题,而虚拟实验可在一定程度上解决此类问题。为了能将虚拟仿真实...
关键词：生物学实验 虚拟仿真技术 实践教学 
建构实验主线 提升核心素养——以“探究光合作用的条件、原料和场所”为例
《中学生物教学》2025年第6期48-50,共3页童文君 
为了让学生更加深入、完整地理解光合作用的概念及实质,整合教材相关内容创设实际生产生活实验情境,通过问题串的引导,组织学生设计并开展探究实验活动,以发展学生的科学思维,同时渗透结构与功能观、物质与能量观等生命观念及爱绿护绿...
关键词：生物学实验 核心素养 光合作用 
学科核心素养下A-level生物学实验课程评析
《生物学教学》2025年第2期45-48,共4页陈博雅 夏玉娇 
吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“混合式教学在‘普通生物学’双语课教学中的实践研究”,No.GY221782。
基于生物学学科核心素养的角度,采用文献法、教材分析法和图表统计法对英国A-Level(英国普通中等教育证书考试高级水平课程)生物学实验课程从课程标准(大纲)、教学内容、评价方式等方面进行了分析。研究得出,A-Level生物学实验课程标准...
关键词：学科核心素养 A-level课程 生物学实验 评析 
“环境因素对微生物生长的影响”的实验教学设计——以粘质沙雷氏菌为例
《南阳师范学院学报》2025年第1期102-108,共7页陈明霞 施俊豪 邢元军 葛慧华 
华侨大学2023年实验教学与管理改革课题(SY2023J05,SY2023J06);福建省自然科学基金项目(2015J01613)。
环境因素对微生物生长的影响是微生物学实验的基础内容,是学生认识和应用微生物的重要技术手段。基于粘质沙雷氏菌(Serratia marcescens)的特性,设计五个环境影响因素,探索温度、盐度、pH值、氧气和抗生素对微生物生长的影响。与传统的...
关键词：环境因素 粘质沙雷氏菌 微生物学实验教学 
基于具身认知理论的高中生物学实验设计——以“酶的特性”为例
《中学生物学》2025年第2期51-53,共3页胡华英 
本文依据具身认知理论的特点,以“酶的特性”一节内容为例,利用血糖检测仪创设真实学习情境,重视课堂中知识的动态生成,激发学生的好奇心;通过开展涉身实验突破教学重难点,引导学生对酶的特性进行深入拓展分析,动态生成生物学概念,以期...
关键词：具身认知理论 高中生物学实验 科学探究 
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