师范课程

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：彭小虎石静娟郑登云徐义云张正东更多>>
相关机构：华东师范大学江苏师范大学南京大学上海师范大学更多>>
相关期刊：《南方论刊》《职业》《西北师大学报（社会科学版）》《重庆三峡学院学报》更多>>
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美育视阈下民族音乐融入高校音乐课程的实践研究被引量：2
《鞍山师范学院学报》2023年第6期104-108,共5页魏凌霜 
在全面推进美育工作的教育背景下,民族音乐因蕴含着丰富的美育元素已成为高校音乐专业课程建设的重要教育资源.通过挖掘民族音乐的美学特征与艺术价值,针对高校音乐课程美育现状,提出将民族音乐融入高校音乐课程的策略并开展案例研究,...
关键词：美育 民族音乐 师范课程 课程建设 
“新师范”课程教学目标改革与体系构建被引量：1
《陕西理工大学学报（社会科学版）》2023年第4期79-86,共8页李小燕 王路云 景艳 
中国高等教育学会教师教育分会2022年度重大课题(22JS0104);陕西省教育厅哲学社会科学重点研究基地项目(17JZ018);陕西省教育规划重点项目(SGH22Z014)。
教师教育作为教育事业的“工作母机”和人才培养的枢纽,是落实党的二十大精神中教育优先发展和建设教育强国的关键。然而,随着“四新”的快速推进和“新基础教育”的强势倒逼,传统师范教育人才培养已无法满足基础教育市场需要和国家人...
关键词：教学目标 “新师范” 体系构建 教师教育 
师范生的教师文化信念及其发展路径被引量：2
《高教发展与评估》2023年第1期52-63,I0003,I0004,共14页董琪 董蓓菲 
上海市社科规划2019年度一般课题“从文化认知到文化体验:中小学生优秀传统文化认同的教育范式研究”(2019BKS016)。
优秀传统文化是铸魂育人的源泉。国家颁布了一系列政策文件,要求将其全面融入中小学课程。教师作为文化育人的践行者,其文化信念是“课程意图的过滤器、解释器和转换器”。教师文化信念的产生既遵循因果规律的科学逻辑,又具有自发性和...
关键词：师范教育 教师信念 文化育人 师范课程 传统文化 
基于教资国考下高职师范课程内容的优化设计——以《小学数学教学法》课程为例被引量：1
《南方论刊》2022年第9期100-102,共3页曾春燕 龙瑞兰 
广东省科研平台和科研项目2020年度高校特色创新项目(自然科学)——教资国考背景下《小学数学教学法》的教学改革与实验研究(2020KTSCX357);广东省外语艺术职业学院2021年校级共建课题(帮扶专项)——小学教师核心素养提升策略的实践研究——以粤西地区为例(2021GJ08)。
2016年春季广东省启动改革试点,正式告别教师资格省考时代,进入了教师资格国考的时代。教师资格国考中占着40分值的教学设计题所用的知识很大程度是来源了学科教学法的教学,而且教师资格国考的面试正是教学法所教授的技能的综合体现。...
关键词：教资国考 “小学数学教学法” 优化设计 
高职师范课程任务型翻转课堂应用探索——以小学语文教学设计课程为例被引量：1
《福建轻纺》2022年第4期40-43,64,共5页何小钧 
四川省哲学社会科学重点研究基地西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目——高职院校师范生教学技能训练与考核改革研究(项目编号:CJF19104)。
伴随职业教育信息化教学的推进,翻转课堂和任务驱动式教学方法成为高职院校课程改革的法宝。通过对小学语文教学设计课程整体重构以及单元教学设计、实施和评估,初步证实任务驱动型翻转课堂可以激发学生学习兴趣,提高学习参与度,帮助提...
关键词：翻转课堂 任务驱动 语文教学设计 
试析OBE理念下师范课程在线教学评价模式被引量：2
《湖北开放职业学院学报》2021年第15期24-25,28,共3页刘丹凤 
2020年辽宁省教育厅科学研究经费项目阶段成果(项目编号:WZ2020005);2019年渤海大学教学改革研究项目阶段成果(项目编号:BDJGCY2019123)。
OBE模式倡导“学生中心,产出导向,持续改进”的教育理念,对师范类课程在线教学评价有重要的现实意义。基于OBE理念的在线教学评价运用成果导向性教学评价模式,采取基于学生成果的预备性评价、诊断性评价、形成性评价和终结性评价多种方...
关键词：OBE教育理念 在线教学 教学评价 
南通蓝印花布的美术师范课程开发路径再探被引量：1
《美术教育研究》2021年第7期138-139,共2页张慧 
"明日之师"承担着传承我国优秀灿烂历史文化的责任,而今日之美术师范生应更多地学习我国的传统文化,从而更好地传播传统文化。"南通蓝"作为中国传统文化的代表之一,是江苏南通著名的城市符号,也是在全国有重要影响的20个"江苏名片"之一...
关键词：蓝印花布 美术师范课程 
基于核心素养培育的物理师范课程教学改革研究被引量：1
《课程教育研究》2020年第16期193-193,共1页柯希垚 邹代峰 
2019年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于学生核心素养培育的物理学师范类专业课程教学改革研究”(湘教通[2019]291号-479)。
构建物理学师范类专业学生核心素养相适应的课程教学体系,探究物理学师范生如何利用现代信息技术开展教学资源建设,加强物理师范类专业特有的教学法课程的校本教材开发以及微课的设置与评价,研究"新课改"设置的"研究性学习"和"综合实践...
关键词：核心素养 物理师范 课程教学改革 
民国时期三所幼师学校师范课程的缺失与启示——以游戏课程的设置为例
《作文成功之路（中考冲刺）》2018年第10期16-17,共2页穆晓敏 
游戏是幼儿园的基本活动，幼儿园游戏课程离不开教师的设置与开展。历史的事件往往具有重要的启发性，因此对幼儿师范院校游戏课程设置的研究对当今幼师课程设置具有重大的意义。本文通过对民国时期三所本土幼稚师范幼儿师范院校游戏课...
关键词：幼稚师范课程 儿童游戏 课程设置 
张雪门的幼稚师范课程:内容及启示被引量：1
《课程教育研究》2017年第52期166-167,共2页穆晓敏 
张雪门幼稚师范课程思想主要体现在他的行动中心思想以及教育实习之中。他的课程思想是在他具体的实践研究,以及对国情深入分析的基础上提出的。他的幼稚师范课程体系体现出如下的特点:培养目标的高定位;实习方案的立体性;课程组织的行...
关键词：张雪门 幼稚师范课程 实习教育 
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