诗词鉴赏

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中考语文古诗词鉴赏题的解题技巧
《中学语文》2024年第35期96-97,共2页季如顺 
古诗词鉴赏题是中考十分常见的一种题型,从以往中考试题来看,此类型的题较为浅显,而且学生对这些知识点足够熟悉,但在考试中却极易失分。究其原因,主要是学生答题不够标准,往往遗漏了关键点,造成了“意会”而不能“言传”的现象。以中...
关键词：中考语文 古诗词 鉴赏题型 解题技巧 
高中古诗词鉴赏:品情为上
《中学语文》2024年第36期39-41,共3页吴志波 
当前高中古诗词鉴赏面临着较多的问题,导致学生诗词鉴赏能力相对偏弱。为了更好地解决这一问题,教师可以在教学展开的过程中从立足社会背景、积累古今异义词、赏析诗词意象、小组合作探究等多个角度共同着手优化高中古诗词鉴赏教学,以...
关键词：诗词鉴赏 共情能力 高中语文 优化路径 
在古诗词鉴赏教学中培养语感
《中学语文》2024年第30期21-22,共2页王思祺 
探讨高中语文古诗词鉴赏教学中培养学生语感的具体方法。深入分析古诗词鉴赏与语感培养之间的关系,并结合教学实践提出一系列有效的语感培养策略,旨在提升学生的古诗词感知与理解能力,培养他们的文化素养和审美能力。
关键词：高中语文 古诗词鉴赏 语感培养 教学方法 
语言美 情趣美 意境美 知识美——在诗词鉴赏教学中体会《虞美人》的“四美”
《中学语文》2024年第2期33-35,共3页王西磊 
在古诗词鉴赏教学中开展审美教育,能帮助学生树立健康的审美观、人生观,使学生能够形成健全人格,获得全面发展。落实在教学实践中,可从“四美”角度指导学生品读、理解和感受古诗词。首先说明鉴赏古诗词的意义,其次介绍古诗词鉴赏教学...
关键词：《虞美人》 语言美 情趣美 意境美 知识美 
例谈诗词鉴赏中的“发掘法”
《中学语文》2023年第36期9-10,共2页窦晓曼 
以毛泽东《沁园春·长沙》词为例,探讨诗词鉴赏中“发掘法”的应用方法,搜集并研读资料、展开想象与联想、琢磨句式与结构,多角度深度探究分析诗词内涵、主旨,把握作者情感。
关键词：诗词鉴赏 发掘法 应用 
立足品赏疑的古诗词鉴赏教学
《中学语文》2023年第26期16-17,共2页李敏 
古诗词鉴赏是高中语文教学的重要内容,能够培养学生审美能力,促进学生文学素养发展。在高中语文教学中,古诗词鉴赏的具体做法有:品读古诗词,获得审美体验;赏读古诗词,分析修辞手法;疑读古诗词,深度解读内涵。
关键词：高中语文 古诗词鉴赏 品读 赏读 疑读 
谈初中语文古诗词鉴赏与写作教学的结合被引量：2
《中学语文》2023年第26期40-41,共2页张小平 
在初中语文古诗词鉴赏教学中开启写作教学引导工作,是落实语文学科核心素养培养、提升学生鉴赏能力和语言运用能力的有效途径,也是学生积累写作材料、锻炼言语实践技能的重要载体。文章以初中语文教材中的古诗词为例,围绕“锤炼诗词字句...
关键词：初中语文 古诗词 鉴赏教学 写作教学 
高中语文古典诗词鉴赏教学路径探微被引量：4
《中学语文》2023年第24期107-108,共2页胡小平 
古典诗词的教学务必遵循一定的原则与方法,讲究预定的策略,依照科学的路径,唯此,方能使古典诗词教学绽放出魅力与生机。立足高中古典诗词教学实际,对其路径进行探析,以期为高中语文古典诗词教学提供一定的实践经验。
关键词：古典 诗词 鉴赏 路径 
高中古诗词鉴赏教学策略被引量：1
《中学语文》2023年第21期106-107,共2页袁康 
古诗词是我国传统文化的主要载体,也是高中语文教学的主要内容。做好古诗词鉴赏教学,有利于培养学生的人文素养,促进其语文综合能力的全面提升。本文立足高中语文古诗词实际教学情况,从字词鉴赏、结构鉴赏、形象鉴赏、情感鉴赏四个层面...
关键词：高中语文 古诗词鉴赏 教学策略 
走入古诗词世界体悟古诗词之美
《中学语文》2023年第15期33-34,共2页刘霞 
古诗词鉴赏教学有助于提升学生的语文核心素养,落实立德树人的根本教育任务。为让学生体悟古诗词之美,本文以经验总结和案例分析为主要研究方法,提出教师可以通过引导学生吟诵、鼓励学生细致品味诗词语言、感悟古诗词中蕴含的情感以及...
关键词：古诗词鉴赏 语文课程 教学策略 
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