视觉传达专业

作品数：412被引量：386H指数：6
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过程性评价在视觉传达专业中的深度推进研究——以毕业设计为例被引量：1
《美术教育研究》2023年第17期132-134,共3页康鑫 
2021年包头师范学院本科教学改革研究课题项目“过程性评价在视觉传达专业毕业设计中的深度推进研究”支撑的结题论文研究成果使用(项目编号:BSJG21Q003)。
当前,国家对培养具有创新能力的人才的需求日益强烈,如何培养出全面发展且具有较高素质的创新人才是高校教师应该思考的问题。具体落实到高校课程建设的每一个领域,需要教师深入研究课程教学的内容、授课方式方法以及教学成果的考核评...
关键词：毕业设计 视觉传达专业 过程性评价 
当代视觉传达专业学生的传统文化认同研究
《美术教育研究》2023年第2期136-138,共3页张强基 
在当前视觉传达设计教育实践中,加入中国传统文化元素进行创作已成为时代风尚,这同时也是建立民族文化自信的时代需求。含有中国传统元素的视觉传达设计以其特有的文化魅力和传统韵味获得了广泛的认可。在视觉传达设计中彰显和强调富有...
关键词：视觉传达 文化自信 教育改革 传统文化认同 
基于文化创意人才培养的视觉传达专业教学改革探索被引量：3
《美术教育研究》2022年第13期128-130,共3页范旭苗 
在当前的市场经济环境下,我国的文化创意产业呈现出快速发展的趋势,这为高校的视觉传达设计专业提供了创新发展的机遇,同时,高校也面临着更大的挑战。中华民族有着深厚的历史文化底蕴,这使我国的文化创意类型和元素尤为丰富。但是,文化...
关键词：文化创意 人才培养 视觉传达 
校企协同视域下高校视觉传达专业“双创”人才培养的内涵与思考被引量：2
《美术教育研究》2020年第7期126-127,共2页苏燕 
苏州科技大学天平学院教改项目“校企协同视域下高校‘双创’设计人才培养路径研究”(2018TJGB-09)研究成果。
校企协同发展模式对于学校、企业、学生以及社会都有重要影响,在这一视域下开展合作,能实现"双创"人才的培养。基于此,该文将高校和人才培养作为研究对象,首先提出了校企协同合作的理论基础;其次分析了高校"双创"人才的培养现状;最后重...
关键词：校企协同 双创人才 人才培养 连接纽带 
民办院校开设文创设计方向课程的教学探索--以视觉传达专业为例被引量：4
《美术教育研究》2020年第7期103-105,共3页陈晓晓 
近年来,文创产业处于时代发展的前沿,涉及范围甚广,发展势头良好,人们也开始意识到非物质文化遗产创意产品中蕴含的附加值,纷纷参与文创活动。在教育行业中,部分高校开始着重培养与文创设计相关的人才,其中就有以培养应用型人才为主的...
关键词：民办院校 视觉传达专业 文创设计 
基于OBE理念的艺术设计专业实践教学体系变革与重构——以湖北第二师范学院视觉传达专业为例被引量：23
《美术教育研究》2020年第2期90-92,共3页程蓉洁 
2019年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“‘互联网+’时代高校艺术设计类双创型人才培养策略研究”,项目编号:19Y122;湖北省高校人文社会科学重点研究基地湖北文化产业经济研究中心开放基金重大项目“襄阳南朝画像砖图式符号的文创设计研究”,项目编号:HBCIR2018Z003。
完善的实践教学体系是提高实践教学质量,进而提高整体教学质量、实现应用型人才培养目标的保障。该文以应用型本科视觉传达专业为研究对象,从实践教学与学生能力培养的角度出发,分析现有实践教学体系中存在的问题,阐述构建实践教学体系...
关键词：应用型本科 实践教学 教学体系 变革 重构 
论视觉传达专业海派民艺嵌入式教学实施与效用被引量：1
《美术教育研究》2020年第2期141-142,共2页高秦艳 
海派民间艺术源远流长,具有较为丰富的研究价值。作为教学改革的新探索,海派民艺嵌入式教学的研究具有一定的开拓意义,其教学改革研究的实施可以从前期准备、课堂实施、课后巩固和衔接强化等方面切入。教学设计者可通过多种路径评估和...
关键词：视觉传达专业 海派民艺 嵌入式教学 教学实施与效用 
赋予色彩生命力——视觉传达专业设计色彩教学模式创新研究被引量：3
《美术教育研究》2019年第23期136-137,共2页张璐琪 
设计色彩是视觉传达专业的核心基础课程。当前,视觉传达专业课程的教学模式存在一定的弊端,即部分学生过于被动地接受色彩理论知识,而在色彩设计的核心能力方面,即运用色彩主动设计创造方面较为欠缺。该文分析国内高校视觉传达专业设计...
关键词：设计色彩 教学模式 创新 
视觉传达设计工作室教学模式中新创业人才培养的探究与实践被引量：5
《美术教育研究》2019年第4期78-79,共2页何艳 邹航英 
2017广西高等教育本科教学改革工程项目"基于创新创业教育理念的视觉传达设计专业工作室教学模式研究"(编号:2017JGB263);2016广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2016JGA226)研究成果
创新创业教育是我国高等教育改革的基本内容,视觉传达设计工作室教学模式的教学目标在于创新创业人才的培养。该文从工作室教学模式中创新创业能力培养的路径探索和工作室教学模式实践教学等方面,探讨视觉传达设计专业如何实施创新创业...
关键词：创新创业教育 工作室教学模式 视觉传达专业 
关于视觉传达专业中造型基础教学的思考被引量：2
《美术教育研究》2018年第15期108-108,110,共2页朱宁 
在艺术设计教学领域,艺术修养与造型基础是培养学生专业基础能力和开展后续设计学习的根基,教师在这个环节可以作为引领者和传授者,将自己的经验和专业能力教授给学生,学生可以为自身的学习打下良好的专业基础,培养主动学习的意识。学...
关键词：造型基础教学 自主学习意识 课程设计 实验性实践 
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