数学解题过程

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例谈发散思维在数学解题过程中的运用--论关系发散法在平面几何中的运用被引量：1
《数学学习与研究》2021年第17期130-131,共2页张曼 
初中阶段的学生随着对数学更抽象的认识和探索,在解决平面几何问题中逐渐会产生类似“解题方法是怎么思考出来的”困惑,这就要求教师对所学的知识点进行剖析,并在练习中进行思维引导,培养学生综合运用知识和方法的能力,也就是思维的发...
关键词：关系发散 变式解题 平面几何 
函数图像在高中数学解题中的应用被引量：3
《数学学习与研究》2017年第23期135-135,共1页张飞 
函数部分知识在高中数学学科中占据了很重要的地位,同时也是高考的重点与难点,在进行有关函数知识的解题时,学生们应当掌握一定的技巧,从而在进行函数问题分析的时候具备清晰的思路,增强解题效率.其中函数图像作为函数的主要表达方式,...
关键词：数学解题过程 函数图像 高中 应用 函数知识 数学学科 函数问题 解题效率 
正难则反思想在数学解题过程中的应用被引量：2
《数学学习与研究》2017年第23期143-143,共1页唐利军 
数学教学过程中如何让学生灵活运用不同的思想和方法进行解题,从而提高知识的应用能力,成为当前教学的重点.对此,为提高学生的数学解题技巧,在数学解题的过程中引入＂正难则反＂的思想,并就该解题思想的具体应用提供相关的实例,以此提...
关键词：正难则反 反正法 解题技巧 
数学解题过程书写重要性及要素探究——兼谈数学语言与数学交流被引量：4
《数学学习与研究》2012年第13期137-138,共2页孙文英 
黑龙江省成人教育学会“十二五”规划课题,课题编号:HC201101
做数学题要重视书写解题过程,这是许多老师和家长反复强调的.但现实的情形是,学生们对此置若罔闻,不甚了了,不清楚数学解题过程书写缘何重要,因而在观念上不够重视,也不愿在数学学习过程中身体力行.笔者结合数学实例,从数学语言和数学...
关键词：数学解题过程书写 重要性 数学语言 数学交流 
谈谈充要条件的教学到位之我见
《数学学习与研究》2010年第15期119-119,共1页汤朝亚 
资深教授涂荣豹先生曾告诫我们：“教之道在于度，学之道在于悟．”此话充分说明了教师“教”的根本功力在于向学生传授知识的过程中如何把持符合学生认知水平的教学的深度、广度和难度、梯度；学生的“学”最终表现为是否领悟了教师所...
关键词：教学 充要条件 学生认知 数学思想方法 数学解题过程 传授知识 数学概念 “教” 
高中数学解题过程中如何优化思维品质被引量：2
《数学学习与研究》2010年第11期64-64,共1页张万军 
著名数学家波利亚在《怎样解题》中对数学解题划分为四个阶段：弄清问题——拟定计划——实现计划——回顾，这个过程就包括解题反思．那么什么是解题反思呢？解题反思是对整个解题活动深层次的思考，是再发现、再创造的过程．在教学中...
关键词：数学解题过程 思维品质 优化 高中 《怎样解题》 解题反思 解题活动 波利亚 
浅谈数学解题中的一般性与特殊性
《数学学习与研究》2010年第4期90-90,共1页周海锋 
数学解题要求其解题过程和结论均要具有一般性，但一般性中往往包含有特殊性，所以，一般性成立了，特殊性当然也就成立．但由于问题的特殊性代表问题的本质基础，因此，数学解题过程中．往往也从特殊性入手，即把特殊作为研究问题的起...
关键词：数学解题过程 一般性 特殊性 中学 
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