说话能力

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电教媒体在作文起步教学中的作用
《中小学电教（下）》2010年第11期45-45,共1页李平 
随着现代教育技术的不断深入发展,电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用。它的运用适应了小学生的认知规律,符合小学生的年龄特征,为教育教学工作注入了新的活力,对提高课堂教学效率。
关键词：电教媒体 教育教学领域 现代教育技术 年龄特征 教学工作 课堂教学 说话能力 电教手段 口语交际课 
立足听说读写 打造高效课堂
《中小学电教（下）》2010年第11期36-36,共1页娄雪梅 
随着"五严"的强势推行,"高效课堂"应运而生。高效课堂强调的是"先生后师""先学后教""前置学习""合作学习""讲授时间不超过10分钟""自主学习"等理念。教师们都在按照这些理念组织课堂教学,但笔者在实践中发现,一堂课下来,很多同学课文还...
关键词：讲授时间 阅读实践 堂课 课堂教学 创造性阅读 说话能力 阅读期待 仿作 阅读质量 条理不清 
试析学生口头表达能力的培养
《中小学电教（下）》2010年第8期110-111,共2页于红宝 
语文是重要的交际工具,在语文教学中培养学生口头表达能力尤为重要。《语文课程标准》中也多处提到这方面的培养目标,"具有独立阅读的能力,形成良好的语感""培养语感,发展思维,具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口...
关键词：口头表达能力 日常口语 书面语言 说话能力 教学全过程 课程标准 课文内容 阅读教学 新教法 由简到 
语文电教中的艺术技巧
《中小学电教（下）》2010年第5期61-61,共1页梁世娟 高凤文 
一堂成功的课文课,不仅要引人入胜,而且要环环相扣,做到精心设计、画龙点睛,更能吸引学生们的注意力,让他们在活跃的氛围中感受语文艺术的熏陶,由被动变动而明白语文知识的博大精深,从而不自自主地踏入知识的殿堂,享受它所带来的无穷魅力。
关键词：艺术技巧 说话能力 语言美 电教媒体 课堂作业 包办代替 生活情境 小熊 班会课 一支笔 
运用电教手段 推进素质教育被引量：1
《中小学电教（下）》2010年第3期18-18,共1页朱丽萍 
电化教学是现代教育的重要内容,更是推进素质教育不可缺少的手段。过去的教学目标几乎是重视单一的应试教育,这就直接影响学生的全面素质教育的提高,不能适应当今的发展。笔者通过英语"四会"训练实践的过程来阐明运用电教手段大大推进...
关键词：电教手段 电化教学 教学效果 投影片 说话能力 语言点 口头表达能力 训练实践 对话式教学 由简到繁 
浅谈信息技术与英语教学的结合
《中小学电教（下）》2010年第1期9-10,共2页黄玲利 
学校重视年轻教师的成长,鼓励年轻教师多听课、多向老教师学习,多讨论交流、多钻研,同时也允许教师去听其他学科的教师的课,以"取百家之长,补自家之短"。作为信息技术教师,由于学科的特殊性,使得我们有更多的机会去听别人的课,特别是一...
关键词：信息技术 讨论交流 技术课堂 新单词 百家 TEACHER 第一课 说话能力 思考时间 思维能力 
网络时代背景下的职校语文口语教学再思考被引量：1
《中小学电教（下）》2009年第11期10-10,共1页司晶卉 
一、口语教学的意义众所周知,语文教学的主要目标是对学生"听说读写"能力的培养,"听说读写"四者相互依存、相互促进,但在语文实际教学中,"说"往往是最不被人重视的。"说"就是口语表达,从心理学角度看它属于外部语言,是用于实际的语言。
关键词：外部语言 说话能力 课堂教学目标 思维训练 书面文字 听说读写能力 书写符号 去其糟粕 输送人才 课 
试论中学语文教学中口语训练的重要性及方法
《中小学电教（下）》2009年第11期53-53,共1页陆芝莉 
长期以来,由于种种原因,我们的语文教学往往只注意文字的学习,而不注意甚至不理会语言(口语)的学习。也就是说,尽管我们天天讲"语文"教学,实际上我们教的和学的都仅仅是"文"并不包括"语",我们的语文教学是半身不遂的。当今时代,口语表达...
关键词：学语文 口语训练 说话能力 口头表达 阅读面 作文课 堂课 讲读 观察日记 校内外实践 
漫谈小学生写作能力的培养
《中小学电教（下）》2009年第6期70-70,共1页李秋兰 
作文,一直是困扰广大小学生的老大难问题。如何解决这一问题,提高小学生的写作能力呢?笔者认为,可以从以下四方面入手。一。
关键词：学生写作能力 学生习作 作文训练 说话能力 口头表达 下笔如有神 表扬为主 外出游玩 自身感受 书读 
立足课堂教学 培养学生的创新思维
《中小学电教（下）》2009年第6期63-63,共1页石凤红 
目前,在一些学校和教师身上仍存在着许多不利于或压抑学生个性独立发展的问题。以课堂教学为例,有的教师仍习惯于一言堂、满堂灌,满足于自己讲,学生听,整个课堂缺乏民主和活力,没有学生积极参与和辩论的机会。
关键词：课堂教学 赫留金 思维创新 说话能力 教学情境 导课 口头表达 敏捷性 创造性思维 大胆质疑 
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