思维

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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略探究
《数学学习与研究》2025年第10期110-113,共4页雷建波 
逻辑思维能力是学生探究数学原理、解决数学问题的必备能力.做好逻辑思维能力培养教学,是小学数学教学的工作重点.文章简单论述了逻辑思维能力的特点,分析了逻辑思维能力的构成要素,并基于培养学生逻辑思维能力的意义,结合具体教学案例...
关键词：小学数学 逻辑思维能力 培养策略 
“一题多解”在在小学数学解题思维教学中的应用探究
《数学学习与研究》2025年第8期94-97,共4页张显标 
目前,一些小学数学教师在拓展学生的解题思维时,仍偏向于采用“算法多样而思维重复”的多样化教学形式,导致课堂教学逐渐走向反复练习、机械训练的尴尬境地,难以培养学生的发散思维.针对此问题,文章论述了开展小学数学“一题多解”教学...
关键词：“一题多解” 小学数学 解题思维 
小学生数学结构化思维培养策略探究
《数学学习与研究》2025年第8期122-125,共4页胡海燕 
结构化思维作为一种高阶思维形式,能够帮助学生在复杂的信息中提炼出有用的信息,进行合理的分析和推理,从而更有效地解决问题.数学作为一门逻辑性和抽象性很强的学科,其教学过程与结构化思维的培养有着紧密联系.因此,在小学数学教学中...
关键词：小学数学 结构化思维 实物教学 
深度学习视域下小学生高阶思维的培养策略探究
《数学学习与研究》2025年第9期38-41,共4页马梅梅 
深度学习理论强调通过“联想与建构”的活动,引导学生将所学知识与实践经验相关联,进而深化知识理解,实现对知识的迁移应用,这对培养学生高阶思维有着积极作用.基于此,文章对深度学习视域下小学数学教学中学生高阶思维的培养策略进行探...
关键词：深度学习 小学数学 高阶思维 培养 
高中数学教学中学生数学思维能力的培养探讨
《数学学习与研究》2025年第9期62-65,共4页陈富君 
良好的思维不仅能促进学习者个人的智能发展,还能使社会精神文明得以提高.在教育改革背景下,使学生通过高中数学课程学习发展思维能力,已成为高中数学教学的重要任务.文章在阐述数学思维能力概念的基础上,明确了在高中数学教学中培养学...
关键词：思维能力 高中数学 培养策略 
大概念引领下小学数学教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第7期10-13,共4页蔡登祥 
在基础教育改革的背景下,大概念作为数学的核心要素,对教学的引领作用日益凸显.文章首先分析了大概念在小学数学教学目标明确化、知识结构系统化、学习方法探究化以及思维训练逻辑化的引领作用.随后,深入探索了大概念引领下小学数学教...
关键词：大概念 小学数学 知识框架 思维训练 
元认知视角下小学生数学高阶思维的培养策略
《数学学习与研究》2025年第9期102-105,共4页张凤祥 
小学是帮助学生养成良好学习、生活习惯的重要阶段,对学生今后的发展有着重要的价值.小学数学作为提高学生逻辑思维、认知能力以及综合素养发展的重要学科,对学生而言有着重要的教育价值.在元认知视角下的小学数学课堂培养学生的高阶思...
关键词：元认知 小学数学 高阶思维 培养策略 
小学高年级数学教学中学生创新思维能力的培养策略
《数学学习与研究》2025年第9期110-113,共4页张亚东 
随着教育改革的深入推进,培养学生的创新思维能力已成为小学数学教学的重要目标.对于已经进入高年级的学生而言,他们正处于思维发展的关键时期,培养学生的创新思维能力至关重要.文章结合小学数学课堂教学实际情况,阐述了小学数学教学培...
关键词：小学数学 创新思维能力 培养策略 
高中生数学创新思维的培养策略探究
《数学学习与研究》2025年第7期50-53,共4页吴娟 
在创新驱动发展的时代背景下,社会愈发注重数学教育对学生创新思维培养的独特价值.文章先阐述了数学创新思维的求异性与突破性、新颖性与灵活性、多向性与开阔性这些核心要义,然后对培养高中生数学创新思维的三点意义进行了分析,最后提...
关键词：高中数学 创新思维 核心要义 培养策略 
初中数学教学中学生高阶思维的培养策略探究
《数学学习与研究》2025年第7期66-69,共4页武步娟 李洋 
高阶思维是学生综合素质的重要组成部分,对于学生的未来学习与发展影响深远.在初中数学教学中,教师通过设计合理的教学活动,可以有效提升数学课程的育人效果,培养学生的高阶思维.文章探讨在初中数学教学中培养学生高阶思维的意义,以培...
关键词：初中数学 高阶思维 教学策略 
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