素质观

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习近平提升中华民族文明素质观的生成逻辑
《中学政治教学参考》2024年第20期18-21,共4页姬迎喜 单培勇 
2022年河南省哲学社会科学规划年度项目“中国特色社会主义文化实践的路径研究”(项目编号:2022BKS040)阶段性成果
习近平提升中华民族文明素质观生成于马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合过程中,并在不断推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的统一中形成新理念,在用中华民族创造的一切精神财富以文化人、以文育人与用新时代中国特...
关键词：新时代 中华民族文明素质 文化 
党政干部选拔的“素质观”模型被引量：1
《廉政瞭望》2023年第16期40-41,共2页萧鸣政 张睿超 
“德才兼备、以德为先”是中国共产党在长期革命、建设和改革开放过程中逐步形成发展起来的干部标准,也是党政干部在选拔、培养和使用实践中始终坚持的一项基本原则。“德”和“才”实质上都属于个人素质的范畴,这些素质标准怎样在干部...
关键词：党政干部 以德为先 始终坚持 干部选拔任用 素质观 素质标准 个人素质 德才兼备 
选贤任能视角下党政干部选拔的素质观模型被引量：2
《公共行政评论》2023年第3期1-24,195,共25页萧鸣政 张睿超 
国家社会科学基金重大项目“国家治理体系中的选贤任能制度优势与创新发展研究”(20ZDA009);国家社会科学基金项目“领导干部执政本领评估体系与开发机制研究”(18BZZ069)。
“德才兼备、以德为先”是中国共产党选贤任能的基本原则与内在标准,其外观体现为党政干部个人的选拔晋升。目前,关于党政干部选拔的研究主要集中在对政绩、履历、社会资本等非贤能因素的影响分析,缺乏对党政干部自身素质特别是德才素...
关键词：选贤任能 党政干部选拔 素质观 离散选择实验 行为公共管理 
基于核心素养的语文深度学习实践模型——以《岳阳楼记》为例
《读写月报》2022年第30期9-14,共6页徐玲 吴桂美 
传统教学关注知识的掌握,而新一轮课程改革倡导素质观,这种转变是有效把握语文教学范式的关键。因此学生的学习也应从以记忆、模仿和练习为主的复制型学习转向以理解、探索和实践为主的深度学习,让深度学习在课堂内外真实地发生。语文...
关键词：深度学习 《岳阳楼记》 核心素养 教学范式 课堂内外 真实情境 素质观 迁移应用 
论植物医生被引量：2
《植物医学》2022年第3期1-10,共10页丁伟 姚学文 
随着植物医学的不断发展,植物医生这一称呼逐渐进入公众视野,植物医生这一职业也逐渐开始崭露头角.本文论述了植物医生的概念、职责及其特殊性,解析了植物医生的基本特征、地位和作用,比较了植物医生与人医及兽医的区别,论述了植物医生...
关键词：植物医生 植物保护 素质观 全科植物医生 专科植物医生 培养体系 
如何在小学数学教学中实现差异化教学被引量：1
《新智慧》2022年第12期74-76,共3页牟朝霞 
甘肃省定西市教育科学“十三五”规划课题“数学文化教学促进小学生数学素养发展的实践研究”(课题编号:DX[2020]GHB210)阶段性研究成果
在新课程改革背景下,小学数学教师应尊重学生差异特点和个性特点,大力实施差异化教学,这不仅能有效落实新课改要求,促进学生学习兴趣的提升,培养学生自主学习意识,而且能在落实“核心素质观”和以学生为中心的教育思想方面发挥积极作用...
关键词：差异化教学 学生学习兴趣 小学数学教学 小学数学教师 素质观 自主学习意识 新课程改革背景下 尊重学生差异 
何以为师——管窥《礼记·学记》之教师素质观被引量：1
《安顺学院学报》2022年第1期54-59,共6页孟亚玲 刘格 魏继宗 
教师承担着培育担当民族复兴大任时代新人的重任,是实现文化强国、教育强国和人才强国的主力军。建设一支高素质的教师队伍对人才培养、民族和谐和国家繁荣发展都有重大意义。将我国第一部教育学专著《礼记·学记》为研究对象,通过文本...
关键词：教师素质 知识 能力 《礼记·学记》 
范长江“记者素质观”的重要内容及其当代价值研究
《声屏世界》2022年第2期62-64,共3页贾非凡 范佳佳 
中国需要什么样的记者是一个宽泛的问题,涉及的方面太广,但即使如此,范长江给出了自己的回答。文章依据《中国需要什么样的记者》《怎样学做新闻记者》等现存资料,分析范长江的“记者素质观”的重要内容,并探讨其当代价值。事实证明,范...
关键词：范长江 记者素质观 新闻记者 
浅析孔子的教师素质观对当代教育教学的启示
《休闲》2021年第19期0125-0125,共1页刘兴宇 
孔子的教育思想是中华民族传统文化的核心,历经两千多年的传承,从古到今一直指引着中华民族教育发展。孔子的教育思想涉及范围广泛,包括教育作用、教学内容、教学方法、教育对象、德育及教师素质等方面,这些孔子教育智慧的精华经过我国...
关键词：孔子 教育思想 当代教育 启示 
小学英语师范生专业素质观调查研究--以重庆师范大学为例
《海外英语》2021年第13期76-78,104,共4页王家锋 
重庆市儿童发展与教师教育研究中心基金资助项目“职前小学英语教师专业素质研究”(项目编号:JSJY1013)的阶段性成果。
通过对小学教育(英语)专业师范生专业素质观进行访谈和问卷调查发现:小学英语师范生大致能够认识到各类专业素质的重要性,但他们对二语习得知识的重要性认识程度不足;其自评数据显示,专业素质核心层中的内容模块水平一般,核心层中的加...
关键词：小学英语教师 师范生 专业素质观 
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