探究学习策略

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初中物理教学中探究学习策略的研究与实践
《课堂内外（高中版）》2024年第46期77-79,共3页刘建成 
在教育改革持续推进的大背景下,初中物理教学工作面临比过去更高的要求,同时也迎来了巨大的发展机遇。在理解和落实新课标等相关政策文件的过程中,初中物理教师可以积极转变教学理念,培养学生自主探究的意识和能力,从根本上提升学生的...
关键词：初中物理 探究学习策略 实验设计 
语文跨学科综合性实践探究学习策略摭谈
《杂文月刊（下半月）》2023年第11期0049-0051,共3页唐守芳 
教育革新与教学理念的升级催生了跨专业实践教学,使其成为教育界的新宠。初中语文教育,乃学科之基,应时刻创新,融入跨学科实践之道。本研究旨在深入剖析并总结实际教学中的高效策略,以此为初中语文跨学科综合实践活动教学提供理论指导...
初中语文跨学科综合性实践探究学习策略摭谈
《作文（高中版）》2023年第6期25-26,共2页朱婷婷 
目前初中教学中存在的问题是:学生学习能力不强、学习积极性不高、教师缺少有效的理论引导。为了解决这些问题,教师应该遵循“教学性”“适度性”和“现实性”的教学理念。本文以其他学科和语文课程的整合为实例,对整合策略进行了探讨,...
关键词：初中语文 实践探究 教学性 整合策略 理论联系实际 学科整合 理论引导 学习积极性 
小学数学课堂小组合作探究学习策略被引量：1
《当代家庭教育》2023年第15期93-95,共3页张灵涛 
随着新课改的推进和素质教育理念的深入,各种各样新型的教学形式应运而生,教师要选择最适合学生学习和发展的教学方法,并提升教学质量,使学生在学习基础知识的同时获得综合能力上的提升。小组合作学习是一种新型的教学模式,注重以学生为...
关键词：小学数学 小组合作 学生为本 教育理念 
基于单元教学的探究学习策略
《中学生物学》2022年第10期92-93,共2页石高荣 
高中生物学新课程倡导基于单元的教学,单元是课程和教学指向学科核心素养、教学设计的基本单位。单元教学立足于学生的学习和发展,将过去封闭性“知识单元”变为“活动性”和“开放性”的学习单元,为学生提供了探究和重新发现的空间。1...
关键词：单元教学 核心素养 学习单元 单元目标 课标要求 教学设计 探究学习 知识单元 
初中语文跨学科综合性实践探究学习策略摭谈被引量：6
《新课程研究》2022年第26期78-80,共3页朱健 
跨学科综合性实践探究学习是初中语文教学体系中的重要构成内容,能够调动学生的学习积极性,也可以为学生综合素质的培养提供各种机会,有助于增强学生的学习能力。基于初中语文跨学科综合性实践探究学习,文章从明确目标、精简任务、提供...
关键词：初中语文 跨学科 探究学习 实践活动 
小学数学课堂小组合作探究学习策略实践研究被引量：3
《亚太教育》2022年第16期118-120,共3页陈小红 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于核心素养培养的小学生‘自主·合作·探究’学习校本样态研究”(项目编号:JSZJ20076,福建教育学院资助)的研究成果。
随着教育改革的不断深化,新课程改革也进一步深入,新时期教育正由“教会学生知识”向“教会学生学习”发展。小组合作学习能积极促进学生之间的相互交流、共同发展,对培养学生自主学习能力、探究能力、合作能力等具有积极作用。因此,教...
关键词：小学数学 小组 合作探究学习 策略 
数学中的探究学习策略
《当代家庭教育》2022年第19期186-188,共3页王兆哲 
《诱思探究学科教学论》指引我们应该怎样进行学习方式的探究。笔者通过对相关书籍的查阅,并结合数学学习方式的事例分析,从学习方式的概念、理论探究、实践探究三方面入手,阐述数学中的探究学习策略。
关键词：学习方式 自主合作 探究学习 实践探究 
小学数学课堂小组合作探究学习策略实践研究
《小小说月刊（下半月）》2022年第8期245-247,共3页任连顺 
随着教育改革进程的不断推进,教育理念由“教会学生知识”向“教会学生学习”变革。小组合作探究学习模式,能够增进学生之间的关系,让学生在相互交流之中,共同发展。通过这一教学模式,能够培养学生的自主学习能力,锻炼学生的思维,为学...
关键词：小学数学 小组合作 探究 实践 
基于几何画板的聋校高中数学可视化探究学习策略
《新课程研究》2021年第26期3-4,共2页陈子月 
几何画板具有直观形象、动态交互、可视可操作等特点,其能有效支持聋生的可视化探究学习。针对聋生听力不足的问题,文章指出,聋校高中数学教师可借助几何画板创设可视化的数学情境以激发学生的探究兴趣,强化可视化探究过程以激起学生的...
关键词：几何画板 数学可视化 探究学习 
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