讨论课教学

作品数：50被引量：120H指数：6
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：余刚宫京成陈志南边惠洁蒋建利更多>>
相关机构：湖南大学北京航空航天大学中南大学宁夏大学更多>>
相关期刊：《教书育人（高教论坛）》《微生物学杂志》《佳木斯大学社会科学学报》《大学教育》更多>>
相关基金：新世纪高等教育教学改革工程湖北省高等学校省级教学研究项目首都医科大学校长研究基金更多>>
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高中英语文学名著整本书读后讨论课教学实践探究
《英语学习》2024年第6期44-49,共6页卢维畅 于弟 
整本书阅读教学是落实英语学科核心素养的重要途径之一。不少一线教师针对整本书阅读教学展开有益的教学模式探索,其中,围绕读后讨论课这一课型的教学实践探究备受关注。现实中,读后讨论课还存在阅读表浅化、学生文化比较能力和批判意...
关键词：整本书阅读 教学模式 读后讨论课 
现代微生物学研究生课程教学改革与实践——专题教学与seminar教学模式相结合被引量：3
《微生物学杂志》2024年第1期123-128,共6页刘琼 蔚晓敏 黄孝天 
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2021-026)。
现代微生物学是面向基础医学专业硕士研究生开设的一门专业基础课程,旨在培养学生的基本科研素养和科研创造力,而传统的讲授型授课方式已无法满足新时代医学研究生教育要求。因此,本文通过专题教学与seminar教学模式(“讨论课”教学模式...
关键词：现代微生物学 研究生课程 专题教学 seminar教学(“讨论课”教学) 教学实践 
新工科背景下工科专业课程中讨论课教学模式探索被引量：4
《成都师范学院学报》2021年第7期45-51,共7页王巧英 黄翔峰 王志伟 徐竟成 刘佳 郑雄 孙婧 彭开铭 
同济大学教学改革研究与建设项目“环境工程专业核心(基础)课的专题讨论‘课程群’建设”。
新工科背景下,传统课堂教学模式已经难以满足社会对工科教育及工程技术人才培养的新要求。培养具有工程实践和创新能力的高素质复合型新工科人才,亟待推动工科教育改革和创新。讨论课作为改变单向知识灌输为主的讲授式教学模式,已经推...
关键词：高校教学 新工科 讨论课 成果导向教育 
交互讨论课教学效果探讨被引量：3
《中国教育信息化》2021年第10期70-72,共3页杨雪雁 王秀玲 王柳芝 
教育部高等教育司“数字经济背景下大学生创新创业关键能力教育云平台建设研究”(编号:201802028028)。
交互讨论课是教育中非常重要的一环,因为交互式讨论不仅能加深知识的理解,更能帮助学生实现知识的转移应用。随着慕课和翻转课堂等教学模式的改革,特别是新冠肺炎疫情爆发,全国中小学师生全面开启网络教学的情况下,为保证教学成效,交互...
关键词：教学效果 交互讨论 网络教学 
新工科背景下PLC实验课程中讨论课教学模式探索被引量：2
《教育教学论坛》2020年第48期384-387,共4页陈庆 
教育部卓越工程师计划项目“电气工程及其自动化”;江苏省第二期品牌专业“电气工程及其自动化”;苏州大学一流本科专业项目“电气工程及其自动化”;江苏省一流本科专业“电气工程及其自动化”
实验教学是本科生培养的重要环节,随着新工科理念的深入,大学越来越注重培养学生对知识的主动探究能力和开放思维模式,讨论课是一种行之有效的途径。该文以PLC实验课程为例,从讨论课选题、讨论课实施、讨论课中存在的问题、讨论课建议...
关键词：新工科 讨论课 主动探究能力 开放思维模式 
研究生讨论课教学的探索与思考被引量：6
《电气电子教学学报》2020年第3期1-3,60,共4页杨波 唐荻音 
北京航空航天大学“研究生精品课程建设项目”;北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院学科核心课建设项目。
利用有限的学时培养学生对知识的主动探究能力和开放思维模式,课堂讨论是一种行之有效的途径。利用研究生课程平台,以课程内容多传感器信息融合方法为例,从讨论形式、讨论选题、讨论要求和讨论氛围营造、教师点评等多方面进行了探索和实...
关键词：研究生讨论课 多传感器信息融合 主动学习 探索与思考 
“信号与系统”小班讨论课教学改革的探索与实践被引量：4
《教育教学论坛》2018年第31期139-140,共2页胡红平 康志伟 彭微 
2017湖南大学校级教改项目:信息类专业"信号与系统"课程改革与建设
小班讨论课作为对大班授课的一种补充,在教学中起到越来越重要的作用。"信号与系统"是信息类专业的核心课程,理论性强,有一定难度。运用大班授课与小班讨论进行组合教学,有利于学生的自主学习及其对理论与应用的融会贯通。本文针对"信...
关键词：信号与系统 小班讨论 教学改革 
研究生学术前沿讨论课教学探索与实践被引量：3
《中国校外教育》2017年第9期110-111,161,共3页张浩鹏 谢凤英 姜志国 赵丹培 
北京航空航天大学研究生教育与发展研究专项基金项目"学术前沿讨论课研究性教学探索与实践"(编号:430511)资助
构建世界一流水平的研究生培养模式是世界一流大学和一流学科建设的关键内容。开展面向学术前沿、以交流研讨为主要形式的研究性教学是培养研究生创新能力的重要手段。以计算机视觉方向研究生学术前沿讨论课为例,针对目前国内研究生课...
关键词：讨论课 研究生 研究性教学 计算机视觉 
行动学习法在大班额讨论课教学中的应用研究
《内江科技》2017年第6期150-151,93,共3页马晨佳 李新瑞 王晓红 
唐山学院教研课题"基于行动学习法的大班额课堂讨论式教学模式研究"
基于行动学习法的大班额课堂讨论式教学模式研究,就是要在行动学习理论的指导下探索一种大班额的课堂上组织学生全员围绕特定主体进行充分有效讨论的教学活动框架和方式,经过实践修正和完善,最终构建一种具有推广价值的高效率的适合大...
关键词：教学模式 学习 讨论课 应用 课堂讨论 活动框架 讨论式 
“执业能力”导向的医学遗传学讨论课教学改革实践被引量：4
《中华医学教育杂志》2017年第3期386-390,共5页刘丹 赵忠新 郑立红 陈萍 梅庆步 董静 张明龙 
黑龙江省高等教育学会2016年“十三五”规划课题（16G268）;齐齐哈尔医学院2012年教育科学研究项目（JY20122011）
目的在医学遗传学病例讨论课中采用“三明治”教学方法，评价其教学效果与提升医学生执业能力的关系。方法选取齐齐哈尔医学院2011级-2012级临床医学和医学检验技术专业的758名本科学生为研究对象，2011级395人为对照组，2012级363人为...
关键词：执业能力 “三明治”教学方法 医学遗传学 教学改革 
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