特色兴校

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相关作者:余会春杨兴华王承鳌吴程刘文锴更多>>
相关机构:湖南大学中国海洋大学华北水利水电大学黄河科技学院更多>>
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“杨赵体系”:民国时期国立大学治校理学的样本
《中国海洋大学学报(社会科学版)》2024年第6期18-26,共9页王淑芳 
杨振声执掌国立青岛大学期间,明确提出大学的职能在于增加人类智识、促进社会生产力、培养有智识有生产能力的青年、撷取中外文化优长创造新文化。通过确立民主管理、教授治校的基本规则,创造性地开启学校海洋特色学科的发展路径,在治...
关键词:教授治校 筑石夯基 严格管理 特色兴校 一张蓝图 
高校本科教育内部质量保障体系及运行机制研究——评《普通高校本科教学评估成效与改革取向》
《人民长江》2024年第11期I0007-I0007,共1页顾艳燕 
科教兴国的战略背景下,本科院校坚持走“质量建校、特色兴校、名师强效”的学校建设与管理之路,不仅是建设我国高水平本科院校的必要途径,也是面向全世界展示中国本科教育质量的根本要求。目前,我国本科院校在内部质量建设与运行上仍然...
关键词:本科院校 本科教育质量 内部质量保障体系 内部质量管理 高校本科教学评估 改革取向 特色兴校 科教兴国 
北海职业学院 向海图强谋发展,开拓涉海新职教
《教育家》2024年第26期F0002-F0002,共1页蓝伟 
北海职业学院位于古代“海上丝绸之路”重要始发港、北部湾经济区的重要节点城市北海市,是广西壮族自治区北海市人民政府举办的公办高等职业院校。学校牢牢把握社会主义办学方向,以“办好人民满意的教育”为宗旨,坚持“立德树人、德技...
关键词:产教融合 立德树人 高等职业院校 海上丝绸之路 办学理念 特色兴校 社会发展需求 北部湾经济区 
市队校办 创新校园足球培养模式——江苏省苏州市虎丘区吴县中学校园足球工作情况介绍
《校园足球》2024年第4期76-78,共3页郁来威 石小雪 
苏州市高新区吴县中学创建于1943年,1997年成为江苏省重点中学,现有兴贤校区、景山校区、浒关校区三个校区,苏州首个三校区集团化办学的四星级高中。学校坚持“质量立校、科研强校、特色兴校、文化美校”的办学目标,学校形成了“自尊、...
关键词:校园足球 集团化办学 特色学校 质量立校 体教融合 办学目标 特色兴校 苏州高新区 
西秀区:探索“文娱育老”模式 助力老年教育工作高质量发展
《晚晴》2024年第3期113-113,共1页 
近日,西秀区老年大学坚持“创新发展,特色兴校”,依运动出生机运动托丰富的地域特色资源优贯彻党的二十大·夕阳余晖映初心西秀区老年大学庆“七一”暨学习成果汇演下老年大半势,积极探索“文娱育老”新中共添3年6模式,充分发挥老年教...
关键词:特色课程 老年教育 非遗传承人 特色兴校 红色精神 老年大学 非遗文化 资源优势 
培养一流技工人才 打造品牌职业学校
《招生考试通讯(中考版)》2024年第1期64-64,共1页王大鹏 刘卓(摄) 
沈阳华科高级技工学校始建于1998年,坐落于辽宁省沈阳市沈北新区大学城,拥有良好的校园人文环境和安全、便利的学习生活空间,是一所全日制综合型国家高级技工学校。办学26年来,学校始终以“融合军事管理教育,助推德能全面发展,培养一流...
关键词:高级技工学校 产教融合 办学方针 校企合作 校园人文环境 人才强校 技工人才 特色兴校 
济宁市技师学院
《职业》2023年第22期F0002-F0002,共1页
办学成果近年来,济宁市技师学院认真贯彻落实习近平总书记关于“大力发展技工教育”重要指示精神,以强化内涵建设为抓手,创新集团化办学模式,大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”发展战略,按照“3271”工作思路,深入开...
关键词:技工教育 技师学院 办学成果 人才强校 质量立校 特色兴校 校企深度融合 军事化管理 
神木市老年大学特色课程
《金秋》2023年第20期40-40,共1页郝凤霞(文/图) 
神木老年大学创办于2004年8月,校本部占地面积3.8亩,建筑面积5092平方米。神木老年大学始终坚持“政治建校、质量立校、特色兴校”的办学宗,2021年被陕西老年大学授予“省级示范老年大学”荣誉称号。结合新时代老年人新需求,神木老年大...
关键词:特色课程 校本部 质量立校 荣誉称号 特色兴校 智能产品 占地面积 神木 
高校“特色兴校”的核心策略探究
《教育探索》2023年第8期52-54,共3页姜声华 李敬来 温恒福 
黑龙江省教育科学规划重点项目(GJB1422565)。
采取切实有效的特色兴校策略,将大学办学特色转化为大学办学效能,是大学特色发展和建设高水平大学的需要;重视办学特色的效能,充分发挥特色兴校的作用,能够有效避免大学办学特色建设中的形式主义,回归特色发展的本质。高等学校“特色兴...
关键词:办学特色 特色兴校 教育效能 办学效能 
书艺育人 特色发展——桂林市第十九中学书法特色教育实践
《湖北教育》2023年第23期17-19,共3页姚培鉴 
广西壮族自治区桂林市第十九中学(以下简称“十九中”)根据素质教育要求,结合时代特征和中学教育教学实际,充分挖掘学校教育、教学的资源优势,确立了“聚焦素养、特色兴校”的办学理念,努力“让每一名学生都能得到关爱和尊重、都能不断...
关键词:有效促进 素质教育要求 办学理念 特色兴校 学情 书法教育 书法特色 育人 
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