体育基础

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一体化视域下体育基础知识智慧课堂的应用实践
《体育教学》2022年第3期20-21,共2页张纪胜 吴桥 袁圣云 叶志强 
国家社会科学基金2018年度教育学重大课题“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(课题批准号:VFA180003)的研究成果;全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部青年课题“基于翻转课堂的小学体育与健康课程教学模式的实证研究”(课题编号:ELA180501);全国教育信息技术重点课题子课题“基于智能视频技术的体育微课设计与开发应用研究”(课题编号:176220003-0001)系列研究成果。
体育与健康基础知识的教学得不到应有的重视,课堂上教学方式大多数比较简单,基本上采用我讲你听的传授方式,很少从学生习得的角度建构课程。在新课程理念的引领下,按照一体化体育与健康课程“纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合”...
关键词：一体化 体育基础知识 智慧课堂 高阶思维 
体育基础教育的顶层设计与教学执行——以中小学校体育教学安排和教材教法为例被引量：1
《体育教学》2017年第1期28-29,共2页李建臣 王晓东 
采用实验研究法与实地观摩法，调查研究了中小学体育活动中存在的实际问题，得出了研究结果。北京市参照全国标准制定的中小学体育教师专业技能跨栏项目教学比赛标准不尽合理；人民教育出版社《田径》教材中5～6年级跨越式跳高技术要点...
关键词：顶层设计 基层执行 教学活动 跨越式跳高 
在体育课中如何有效地锻炼意志品质被引量：13
《体育教学》2011年第9期32-35,共4页毛振明 蔺铎 
一、小论体育与意志品质的培养 1．“体育能培养意志”是每个人都赞同的正题无论是什么人，当谈论到体育的作用和功能时，都会在体育锻炼身体的基本功能外很流畅地加上一个“体育还可以增强意志品质”的说法，说明体育在这方面的功能...
关键词：意志品质 锻炼身体 体育教学大纲 体育课程标准 体育基础知识 教学目标 课程目标 拼搏精神 
可进入体育课堂教学的民族摔跤
《体育教学》2010年第1期63-63,共1页高学平 
由于我校地处高寒地区，气候多变、寒冷、干旱、多风体育基础设施差及器材少，在很大程度上限制了体育教学内容的选择，致使体育教材的部分内容成为“摆设”，无法进行实际教学。为确保体育教学生动活泼地开展，我校近几年来把民族传统...
关键词：民族传统体育项目 体育课堂教学 摔跤 体育教学内容 体育基础设施 高寒地区 体育教材 实际教学 
动手之前先动笔——铅球教学新法
《体育教学》1998年第1期42-42,共1页齐平 
农村中学的学生,由于在小学缺乏体育锻炼,体育基础非常薄弱,身体素质较差,给中学“达标”带来很多困难.特别是投掷项目尤为突出。如何弥补这个不足呢?通过十余年的农村体育教学实践,我摸索出一套”动手之前先动笔”的铅球教学新法。
关键词：铅球教学 农村中学 投掷项目 体育锻炼 身体素质 体育教学实践 体育基础 动手 学生 达标 
技评考试中学生心理障碍透视
《体育教学》1996年第3期56-57,共2页杨勤学 
在体育课技评考试过程中,学生的心理状态有时会出现一些障碍,情况有以下几种: 一、畏惧心理这是技评前的一种防卫心理行为。技评成绩直接关系到本学期体育成绩,学生难免心理紧张,感到压力很大,从而产生畏惧心理。持有畏惧心理的学生大...
关键词：技评 畏惧心理 中学生 动作技术 心理行为 心理状态 体育成绩 考试过程 体育课 体育基础 
学生体育基础差怎样安排教学
《体育教学》1994年第4期19-20,共2页邱大兴 
在小学体育教学中,体育基础差生是不可避免的客观存在,他们直接影响着教学质量的提高和教学任务的完成。体育教师必须注重抓好这部分同学的政治思想工作,了解他们“基础差”的原因,对症下药,进行帮助和辅导,促其进步。为了全面完成体育...
关键词：技术练习 体育差生 
对教学分组与分组教学概念的探讨
《体育教学》1993年第1期11-11,共1页赵立 
教学分组与分组教学的概念是体育教学实践和体育教科书中常用的概念.当前,我们对二者的理解和使用有些混乱,这既不利于学术的交流,也不利于对概念的记忆.体育院系教材编审委员会体育理论编写组于1985年编写出版的《体育理论》一书认为:...
关键词：分组教学 体育理论 体育院系 体育教学实践 体育基础 运动负荷 组织纪律性 课程任务 教材编审委员会 身体发育 
动作、表情、提醒
《体育教学》1992年第2期54-54,共1页滕华明 
把握课堂纪律,是确保一堂课顺利地按计划完成教学任务的关键。笔者在教学实践中体会到:采用动作、表情、提醒来把握这一关键,是一种切实、可行、有效的好方法。在课中准备部分的慢跑时,学生讲话的现象较多。一旦发现,不要大声指名或全...
关键词：教学任务 课堂纪律 堂课 体育基础 被批评者 
加强与改进本市中学体育教学的意见
《体育教学》1991年第1期10-12,共3页
党的十一届三中全会以来,我市中学体育教师在各级领导的关怀和指导下,为了探索体育教学的规律,勤于学习,勇于钻研,不断创新,使体育教学改革在教育思想、教学内容、教学方法等方面均取得了可喜的成果,增强了学生的体质。其主要成绩是:
关键词：中学体育教学 中学体育教师 教育思想 十一届三中全会 体育基础 教学方法 女生体育课 心理负荷 学校体育 课堂常规 
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