电磁转换

作品数：78被引量：75H指数：4
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指向深度学习的初中物理教学实践——以苏科版物理教材九(下)“电磁转换”教学为例
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期57-60,共4页李智聪 洪芳 
学生核心素养的培养是落实立德树人根本任务的内在要求,也是学科教学改革的基本要求。在初中物理课堂教学中,关注学生自主探究、复杂情境迁移、寻证质疑和批判反思等深度学习活动是核心素养达成的必由之路。下面以苏科版物理教材九(下)...
关键词：深度学习 学科教学改革 初中物理教学 核心素养 铁架台 立德树人 学生自主探究 初中物理课堂教学 
单摆永磁直驱式波浪能发电装置的性能研究被引量：1
《机械设计与制造》2024年第4期200-204,共5页李文宏 管超 刘晨 
山东省重点研发计划项目(2019GHY112051)。
为解决海洋仪器的长期能源供应问题,基于永磁材料的电磁特性,结合易于起振的摆式俘能机制,提出了一种与小体积球形浮标相结合的永磁式波浪能发电装置。详细论述了装置的发电原理和设计方案,推导了装置在波浪激励下的运动模型。依靠AQWA...
关键词：海洋仪器 波浪能发电 电磁转换 数值仿真 运动模拟 球形浮标 
复习课创新设计案例研究——以“电磁转换”复习为例
《中学物理教学参考》2024年第9期18-21,共4页韦兵余 胡世龙 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向核心素养的初中物理创新实验研究”(课题编号:D/2021/02/300);江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于创新实验培养物理核心素养的实践研究”(课题编号:2021JY14-L294)。
针对单元复习课教学的缺陷或不足,以真实案例阐释初中物理单元复习课教学设计基本路径,通过创设真实情境、组织探究活动、设计问题链条及凸显科学评价的教学模式,以期实现知识的深度加工与重构,有效提升单元复习课的教学效果.
关键词：复习课 创新设计 电磁转换 
基于项目式学习的初中物理单元复习教学设计——以“电磁转换”为例被引量：1
《物理之友》2023年第7期4-7,共4页周洁 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“以‘素养发展’为导向的初中物理课堂样态转型研究”(编号:C-c/2016/02/29);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中物理‘进阶展学’的课堂实践研究”(编号:E-b/2020/11);江苏省教育科学“十三五”规划2021年度课题“指向高阶思维能力培养的初中物理实验教学实践研究”(编号:D/2021/02/568)的阶段性研究成果。
以“电磁转换”复习为例,介绍了用项目式学习推进单元复习的教学设计思路,采用情境设置、任务驱动、问题引导、实验探究等多种形式,在教学中落实核心素养的培养目标。
关键词：核心素养 项目式学习 单元复习 电磁转换 
《电磁转换》教学片段与分析
《湖北教育》2023年第4期38-41,共4页杨静 
北京市教育科学“十三五”规划课题“指向科学学科核心素养的大概念单元设计教学研究”,编号:CDDB2020289。
《电磁转换》是六年级“能量”单元中的第四课。学生之前学习了《能量家族》《热能转换》《电能转换》三课,已经知道了能量可以相互转换,进一步探索电磁转换这一原理。本课由两部分构成,第一部分是模仿奥斯特实验,第二部分是自制电磁铁...
关键词：热能转换 电能转换 电磁转换 电磁铁 教学片段 教材内容 奥斯特实验 相互转换 
自制“无源电机”促进“电磁转换”深度学习
《中学物理教学参考》2021年第32期50-51,共2页孙庆成 唐学进 孙雨菲 
利用自制教具"无源电机"巧妙隐藏实验原理,激发学生的探究欲望,突破学生的思维障碍,把电动机和发电机巧妙地结合在一起,在揭秘的过程中培养学生的物理思维,提升学生的物理学科素养。
关键词：无源电机 电磁转换 深度学习 
自制教具展开初中物理生活化教学——以设计扬声器、话筒为例被引量：8
《中学物理》2021年第18期35-37,共3页陈士海 唐建华 
由于生活环境或时间成本的原因,初中生在物理学习中往往不能做到理论与实际相结合,对于物理知识在生活中的应用大多来自于课本介绍,其他知之甚少.本文以苏科版九年级物理"电磁转换"知识为基础,制作了扬声器和话筒两个演示装置,帮助学生...
关键词：生活物理 电磁转换 扬声器 话筒 
浅谈如何创设初中物理教学情境
《中学生数理化（教与学）》2020年第5期20-20,共1页单春花 
情境创设可以让课堂学习充满趣味性,能够提升学生对于课堂教学的参与兴趣,并且可以让知识的分析讲解变得更为直观.在初中物理课堂上,教师应当多利用情境创设来构建课堂,透过轻松有趣的学习情境激发学生的学习兴趣,快速活跃学生的思维....
关键词：初中物理教学 知识点 情境创设 电磁转换 
初中物理与小学科学的有效衔接——以《电磁转换》为例
《新教育（海南）》2020年第11期25-26,共2页李艳 
物理是基础教育阶段难度比较大的一个学科,需要学生具有一定的生活经验和动手、动脑能力。然而,学生真正开始接触物理现象是从小学科学开始的。已有研究表明:初中物理教材中的部分内容在小学科学教材中都有涉及,两者有前后衔接的关系。~...
关键词：小学科学 初中物理 动脑能力 学生思维发展 物理现象 有效衔接 基础教育阶段 电磁转换 
振动能量收集技术的研究现状与展望被引量：19
《机械科学与技术》2019年第7期985-1018,共34页张允 王战江 蒋淑兰 王茜 
国家自然科学基金项目(51775458、51775457)资助
气候变暖、海平面上升、冰川消融等自然环境变化对人类社会的发展构成巨大挑战,迫使人们加速绿色能源技术的开发。微纳米技术、机械与材料工程的迅速发展使得振动能量的收集与应用成为可能,其主要部分为通过电磁转换、静电转换、压电转...
关键词：振动能量收集 电磁转换 静电转换 压电转换 磁致伸缩转换 磁电转换 摩擦纳米发电 
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