通识教育

作品数：10220被引量：23002H指数：61
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书院制改革的机遇与挑战——以南京审计大学为例被引量：3
《高教学刊》2023年第8期79-83,共5页李丹 
国家一流专业建设专项课题“‘新文科’背景下财政学研究生课程思政建设研究”(A11003003/009/025);国家社科基金项目“财政转移支付的减贫效应评估:内在机制与提升策略研究”(21FJYB043);财政学教指委专项课题“新文科背景下财政学类专业实践类课程思政教学体系构建与路径研究:以地方院校国家一流本科专业(财政学)建设为例”(2021070045);江苏省高校品牌建设工程二期(税收学)资助项目“‘新文科’背景下财政学研究生课程思政建设研究”(2020JG131)。
书院制改革为全面提升高等教育质量开辟一条新的路径,也为提高人才培养质量及回归大学“本色”提供一次重要发展机遇。但书院制改革仍然面临诸多挑战,例如思想意识的突破、各方面的协调配合和一系列的制度保障等。因此,该文以南京审计...
关键词：书院制 人才培养 通识教育 改革 机遇与挑战 
社会学对通识教育的承诺:米尔斯《社会学的想象力》中的三个面向被引量：1
《中国社会科学院大学学报》2023年第2期36-61,161,共27页孙飞宇 
国家社会科学基金一般项目“对中国大学生群体社会心态的精神分析维度研究”(21BSH027)的阶段性成果。
本文将米尔斯《社会学的想象力》这一文本置于其本人的思想发展史之中,发现“社会学的想象力”这一主张同时也是其通识教育思想的体现。在通识教育研究的视野下,这一思想主要体现在以下三个方面:首先,对“焦虑”和“不安”的回应贯穿全...
关键词：《社会学的想象力》 通识教育 社会学 
荣誉教育与通识教育:精英教育的分野和超越被引量：11
《现代大学教育》2023年第1期17-27,共11页孙华 徐思南 
2020年度国家社会科学基金教育学一般课题“世界一流大学荣誉教育的比较研究”,项目编号:BIA200179。
精英教育是大学永恒的使命,荣誉教育与通识教育作为现代西方大学精英教育的主要培养模式,引导着世界高等教育的改革方向。在高等教育大众化与普及化阶段,高等教育质量一直是高等教育系统不得不面对的合法性问题,如何维护高等教育的精英...
关键词：荣誉教育 通识教育 精英教育 高等教育大众化 多元理解 
三江源文化与通识教育的关系
《文化学刊》2023年第2期190-193,共4页戴延红 曹妮 
2018年度国家社会科学基金项目“三江源国家公园宣传教育功能研究”(项目编号:18BSH085);青海省“十三五”教育科学规划2019年度课题“三江源文化双语课程建设”(项目编号:19QGJ53)的研究成果。
三江源文化是青海省各族人民在自身历史的发展过程中和稳定的空间形态里形成的具有鲜明民族特色、明确的地域特点的一种文化形态。这种文化形态与现代通识教育课程中所应具有的“时代性”“民族性”和“地域性”等重要元素刚好相吻合。...
关键词：三江源文化 通识教育 文化与教育 
世界一流专业通专融合课程体系的比较与启示——以六所中美一流大学为例被引量：6
《北京联合大学学报（人文社会科学版）》2022年第4期17-25,共9页齐书宇 龚雨 马秋彤 
国家社会科学基金教育学青年课题“《华盛顿协议》背景下我国高校本科生工程实践能力评价研究”(项目编号:CIA190275)。
一流专业的建设须依托一流的课程体系,通识教育与专业教育融合是高等教育发展新趋势,构建通专融合的课程体系是建设一流专业的必然选择。基于六所中美一流大学中一流专业课程体系的案例比较,发现在培养目标上均注重培养专业能力与通用...
关键词：一流专业 课程体系 通专融合 通识教育 
作为通识教育的法律课程教学经验与反思——以武汉大学通识课程《创业与法律》为例
《法学教育研究》2022年第4期276-288,共13页孙晋 
武汉大学创新创业基础知识课程“创业与法律”项目(CYKC2016012);国家社科基金重点项目“现代市场体系建设的竞争法问题研究”(19AFX019)。
通识教育在新时代新文科建设和复合型高等教育中的地位越来越重要,法学专业教育在全面推进依法治国战略的背景下更是任重而道远。法学专业教育作为高等教育的重要组成部分,历来承担着为国家培育输送高素质法律人才的重任。武汉大学近年...
关键词：通识教育 创业与法律 实践教学 教学团队 专项经费 
逻辑通识课的现状与未来:“新文科”与“大逻辑观”被引量：2
《新文科教育研究》2022年第4期129-140,144,共13页欧阳文川 
国家社会科学基金青年项目“新时代科技创新方法论研究”(编号:22CZX007)阶段性成果。
建设新文科与加强逻辑学通识教育关系密切。逻辑学的基础性和工具性地位尚未被充分认识、师资力量薄弱不均衡以及教学改革方向不明确等关涉逻辑学通识教育的问题理应得到重视。当前我国逻辑学通识教育改革在教学内容设计上面临以现代逻...
关键词：应用逻辑学 通识教育 非形式逻辑 批判性思维 实践转向 
更无花态度,全有雪精神——一代巨子陈之佛被引量：1
《民族艺术》2022年第5期5-14,共10页李轶南 
国家社科基金艺术学项目“百年巨变下的中国设计艺术研究(1919—2019)”(21BG111)阶段性成果。
陈之佛先生是我国现代设计艺术学科的开创者和奠基人,他的研究涉及图案(设计)、花鸟画、美育及通识教育等领域。在设计上,从题材的选择到构图、色彩的意匠,他在博采古今中外的基础上运用现代装饰手法,作品令人耳目一新;在花鸟画创作上,...
关键词：设计艺术学 形式美 美育 通识教育 中国图案学 
高校历史通识教学中影视作品的运用
《文教资料》2022年第19期161-164,共4页吕杨 
国家社科基金(15BZS061)。
高校非历史专业本科生普遍存在历史基本常识匮乏的情况。很多高校为非历史专业本科生开设历史通识教育课程,以增加学生的历史知识。在通识教学实践中,任课教师若能有机地融入历史题材影视作品,能够最大限度地调动学生感官,增加学生的学...
关键词：通识教育 历史题材影视作品 教学方法 教学效果 
人文经典通识课程教学理念的生成被引量：3
《北京大学教育评论》2022年第3期76-106,189,190,共33页陆一 肖阳 
国家社会科学基金“十三五”规划课题“中国大学通识教育建设成效分类评估研究”(CIA190274)。
在中国一流大学的本科通识教育改革中,人文经典教学成为其标志性的课程模式,本文选取复旦大学、北京大学、清华大学、武汉大学等高校的18位人文社科领域通识教育骨干教师开展深度访谈。他们长期致力于基于经典的通识教学,具有一定的典...
关键词：通识教育 人文经典 课程理论 教学法 古典学 
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