电教研究

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探究微型实验在小学数学电教研究中的价值及设计被引量：1
《数学学习与研究》2020年第7期68-68,共1页陈华杰 
随着新课程改革的不断推进,教学设计备受瞩目,特别是“创新驱动”的提出,更是将核心素养落实到了学科素养的培养中.对小学数学教学来说,实验不仅能够帮助学生了解知识本质,还有助于培养学生创新思维和综合能力.另外,短小精悍、便于操作...
关键词：微型实验 小学数学 电教 设计 价值 
浅议小学数学电教研究中的微型实验
《理科爱好者（教育教学版）》2018年第2期167-167,共1页饶绍昌 
小学是人生的起点，是一个人教育的开始，是一个人走入人生课堂的第一步，对一个人的成功起着重要的作用，微型实验教学课程是小学教育的一次创新型的探索，是开拓思维的有效方法，能够有效的挖掘学生的潜能，为学生的发展打下良好的基...
关键词：小学数学 电教实验 微型实验 
探究微型实验在小学数学电教研究中的价值及设计
《中小学电教（下）》2013年第5期55-55,共1页叶连城 
小学教育是教育中的重中之重,而在小学教育中,微型实验教学是培养小学生学习兴趣,拓宽其思维的必要方法,在小学数学电教中运用微型实验能激发学生的内在潜能。
关键词：微型实验 小学数学 电教研究 
电教科研的计划与行动
《中小学电教（综合）》2008年第3期64-65,共2页杨国忠 
“十五”以来，随着电教科研的广泛开展，参与电教研究的教师逐日增多，一种容易被掌握和运用的科研方法——“行动研究法”进入了电教科研领域。“行动研究法”不要求有严格的变量界定，但必须有详细的研究计划。不要求有实验班和对比...
关键词：教科研 行动研究法 电教研究 “十五” 科研领域 科研方法 实验班 教师 
教育科研是教育技术事业快速发展的推动力——达州市电教研究工作实践经验点滴
《科学咨询》2006年第08X期13-14,共2页邓旭辉 
关键词：教育技术 教育科研 实践经验 教研 达州市 教育信息化建设 点滴 事业 技术应用 教育教学 
如何面对21世纪的电化教育改革被引量：1
《中小学电教（综合）》2005年第6期76-79,共4页张宗波 
关键词：教育改革 21世纪 计算机教学软件 教育电视节目 电化教育 中小学教育 电视网络 工作系统 技术设备 电教教材 技术知识 现代教育 电教研究 电教管理 电化教学 成效显著 重大课题 科学化 路程 专业 学科 教师 学校 
中小学电教研究的一般方法
《中小学电教（综合）》2002年第12期8-8,共1页杰 
中小学校开展经常性的电教研究,多是围绕课堂教学与思想教育活动。首先根据教学需要与学校电化教育的层次水平,提出研究的主题与要求;其次围绕主题组织教师学习有关文件,请人宣讲相关基础理论与知识信息或播放具有导向性与启发性的电视...
关键词：电教 课堂教学 电化教育 中小学校 导向性 教育活动 教师学习 研究 主题 一般方法 
电教研究与工作指导的基本思路
《中小学电教（综合）》2002年第11期62-62,共1页杰 
电教研究与工作指导的思路应有如下特点: 第一,把电化教育作为教育教学改革中的一种成分和因素看待,根据教改需求确定课题,如“快乐教学中的电化教育”、“在创造性教学中如何运用电教”等。
关键词：电化教育 工作指导 电教 教育教学改革 创造性教学 快乐教学 基本思路 教改 研究成果 成分 
电教研究的基本走向
《中小学电教（综合）》2002年第7期67-67,共1页杰 
关键词：电教 基本走向 研究与实验 开展 专业人员 新动向 社会大环境 经济的 发展方向 新知识 
电教研究的导向作用
《中小学电教（综合）》2002年第7期20-20,共1页杰 
关键词：导向作用 电教 研究 引导人 思想观念 理清思路 思考问题 系统方法 指导工作 非科学 
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