农村基础教育

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Keith Lewin 英国苏塞克斯大学教育学院
《中国教师》2021年第12期55-55,共1页
KeithLewin教授是英国苏塞克斯大学教授,长期从事发展中国家教育问题研究,是国际知名研究发展中国家基础教育的专家,与我国教育研究人员合作几十年,多次进入我国农村地区,开展我国农村地区基础教育研究。Keith Lewin教授运用其国际影响...
关键词：基础教育研究 教育研究人员 农村基础教育 教育问题研究 苏塞克斯大学 KEITH 讲好中国故事 发展中国家 
沈阳师范大学成立农村基础教育区域协作体
《中国教师》2012年第1期4-4,共1页招斯喆 
由沈阳师范大学牵头，辽宁五大区域的6个协作体单位及13所城乡中小学共同组建的辽宁“农村基础教育区域协作体”目前在辽宁凤城正式成立。协作体旨在发挥高校及城市优质教育资源优势，搭建区域共建，引领、服务农村基础教育的新平台，...
关键词：农村基础教育 沈阳师范大学 区域协作 城乡中小学 教育均衡发展 共同组建 资源优势 优质教育 
勿让“大跃进”式新校区建设制约了地方教育的发展
《中国教师》2011年第2期29-31,共3页吴维煊 
江苏省宿迁市职业教育与成人教育“十一五”规划立项课题《宿迁市中等职业学校教育外包的可行性研究》成果之一。(课题编号2009007)
20世纪80年代，我国农村基础教育的布局基本是“村村有小学，乡乡有初中”。20世纪80年代以后，我国进行了较大规模的农村中小学布局调整，各级地方政府以农村初、高中为重点，逐年撤并了许多初、高中学校及小学。
关键词：“大跃进” 农村中小学布局调整 地方教育 20世纪80年代 新校区 农村基础教育 设制 高中学校 
关注留守学生的成长
《中国教师》2009年第18期48-48,共1页余耀清 
留守学生的教育问题，是农村基础教育的难点之一，它直接影响到中小学素质教育的成果。农村中小学一线教师应该把关注留守学生作为工作的重心，使他们健康地成长。
关键词：学生 农村中小学 农村基础教育 教育问题 素质教育 一线教师 重心 
东北师范大学与“长白山之路”的情愫考订被引量：3
《中国教师》2009年第S2期98-99,共2页葛美玲 
2008年9月20日上午,东北师范大学隆重举行了"长白山之路"二十周年纪念大会。教育部、吉林省教育厅、学校党政领导及原学校老领导、东北三省16个县市领导和教育局领导、
关键词：长白山 师范大学 农村基础教育 东北三省 学校 教育服务 吉林省 教育教学改革 周年纪念 地方政府 
沈阳师范大学采取措施把师范生实习支教工作引向深入
《中国教师》2009年第12期33-33,共1页
发挥地方高师院校学科、专业、师资的优势，依托政府政策、财力的支持，采取师范生到农村顶岗实习支教，农村教师进城到大学深造的模式，是沈阳师范大学服务于农村基础教育，促进师范生到农村中小学就业的一次新的探索。
关键词：沈阳师范大学 支教工作 顶岗实习 师范生 地方高师院校 农村基础教育 农村教师 农村中小学 
河北师范大学深入推进师范生实习支教工作
《中国教师》2009年第16期36-36,共1页
河北师范大学按照“在创新中实践、在实践中创新”的理念，不断深化师范生实习支教工作，创新人才培养模式，促进和带动学校教育教学改革，提高师范生培养质量。同时，密切联系农村基础教育，顶岗置换农村教师培训．提高农村教师教育教...
关键词：河北师范大学 师范生培养 支教工作 顶岗实习 人才培养模式 教育教学改革 农村基础教育 农村教师教育 
关注西部少数民族地区农村基础教育 西部少数民族地区农村基础教育政策法规存在的问题及对策被引量：1
《中国教师》2009年第5期4-7,共4页蔡海龙 
本组论文是北京师范大学教育政策与法律研究所劳凯声教授主持的中央民族大学“985工程”重点项目“新农村建设中的西部少数民族地区基础教育重大问题调查与对策研究”的子课题“中国西部少数民族地区农村基础教育政策、法规与管理体制...
关键词：西部少数民族地区 教育政策法规 农村基础教育 “985工程” 宁夏回族自治区 中央民族大学 北京师范大学 学校布局调整 
西部少数民族地区农村基础教育教师队伍的现状、问题及对策建议被引量：6
《中国教师》2009年第5期11-13,共3页马效义 王春育 
为了促进民族地区师资养成和加强民族地区师资建设，《中华人民共和国教师法》《教育部关于贯彻落实〈中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定〉做好民族教育工作的通知》等国家的政策法规中对...
关键词：西部少数民族地区 教师队伍建设 农村基础教育 《中华人民共和国教师法》 中共中央国务院 宁夏回族自治区 现状 民族教育工作 
试论农村教育的边缘化被引量：1
《中国教师》2007年第8期20-22,共3页孙传军 李翠 
笔者从事教育二十多年来,每年都到一些学校参观学习,这些学校都给笔者留下了较深的印象,通过对比,现在越来越强烈地感受到农村教育被边缘化的客观事实。正确地认识并认真对待这个问题,对于进一步推进农村基础教育改革,搞好农村基础教育...
关键词：农村教育 边缘化 基础教育改革 农村基础教育 参观学习 学校 
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