培养思维品质

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略谈思维导图在高中英语读写教学中的应用被引量：3
《考试周刊》2019年第84期107-108,共2页肖莺 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“思维导图在高中读写结合教学中的应用研究（课题立项批准号：FJJKXB18-645）”的阶段性成果
本文根据高中英语读写课的教学现状,结合人教版高中英语必修三Unit 5 Reading:A TRIP ON'THE TRUE NORTH'这一课的教学设计,探索思维导图在读写教学中的应用策略,以提高学生的思维品质,提升学生读写能力,培养学生的英语学科素养。
关键词：思维导图 读写能力 培养思维品质 英语学科素养 
优化语法导学 培养思维品质
《考试周刊》2019年第68期2-2,共1页陈大腾 
初中学生的抽象思维能力比较弱,语法教学只依赖讲解灌输的方法,效果不尽如人意。初中英语学习阶段,如何让学生更有效地学习语法,能在以后的学习中融会贯通,学会思辨,提升语用能力,老师的正确引导显得尤为关键。为此,笔者在教学实践中,...
关键词：语法 思维品质 思辨能力 语用能力 
聚焦核心素养 培养思维品质
《考试周刊》2019年第32期46-46,共1页闫晓亮 
英语是一门比较实用的学科,随着经济的发展和全球贸易一体化进程的加速发展,英语的作用越来越突出。高中阶段是学生重要的学习阶段,也是培养学生思维品质的关键时期。本文将根据新课程改革精神的要求,聚焦核心素养,就如何培养学生的思...
关键词：高中英语 思维品质 培养 核心素养 
在解决问题中培养思维品质的策略
《考试周刊》2018年第35期3-3,5,共2页黄燕钰 
思维品质,就是思维能力的特点,它决定了认识活动的效能,也体现了每个学生思维的水平、智力、能力的差异,也就是说,思维品质是学生思维能力的重要标志.从培养小学生初步的逻辑思维能力这个角度上来说,在解决问题教学中我们:在分析判断中...
关键词：解决问题 思维品质 策略 
关注例题反思 培养思维品质被引量：1
《考试周刊》2017年第32期166-167,共2页叶景春 
在初中数学学习的过程中,解题是最基本的形式,反思是最重要的数学活动,是数学思维活动的核心和动力。教学实践证明,反思能够增强学生的数学意识,解题后的反思更是提升学生良好思维品质的一个重要途径。
关键词：反思性教学 初中数学 例题讲解 讲解策略 学习效率 
挖掘习题功能,培养思维品质
《考试周刊》2017年第4期127-128,共2页武光利 
开发学生思维潜力，提高思维品质，是物理学科教学的一项重要任务，在习题教学中可以通过一题多变、一题多解、类比迁移、开放性问题、纠错反思等方法培养学生思维品质。
关键词：习题教学 思维品质 培养方法 
培养思维品质,追求语文本真被引量：1
《考试周刊》2014年第75期27-27,共1页张春燕 
追求语文本真,提高学生的语文素养,这是每位语文教师孜孜以求的。但我们经常无奈地看到语文课堂上学生学习沉闷无味,缺少有效的思维过程,有的只是你来我往琐碎的回答,一遍又一遍地重复朗读,这样的课堂是低效的,难以提高学生的语文能力...
关键词：语文素养 思维品质 培养 本真 《语文课程标准》 学习方法 语文课堂 创造性思维 
在“活动中”培养思维品质
《考试周刊》2014年第53期72-72,共1页吴金水 
教学中结合对学生数学知识的教学、数学技能的训练、数学能力的培养,提高学生的数学思维能力,直至培养学生的数学意识,以便在学习、工作和生活中对遇到的问题能处理得合理简捷。培养和发展学生良好的思维品质是培养和发展学生思维能力...
关键词：活动 思维品质 数学思维能力 数学意识 
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