培养学生质疑能力

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数学交流活动培养学生质疑能力的实践研究
《小学教学研究》2024年第26期87-88,共2页程启亮 
学生开展交流前,教师应引导学生充分地探究,先独立思考,留下思考的痕迹,让思维看得见,再在组内交流,让人人都能有交流的机会,让不同层次的学生通过交流发现不同的方法,体会合作交流学习的乐趣,同时引导学生提出问题和发现问题,引发质疑...
关键词：数学交流活动 质疑能力 合作学习 
小学语文阅读教学培养学生质疑能力的策略被引量：1
《天津教育》2023年第36期165-167,共3页刘坤 
质疑能力是小学生成长过程中的必备能力之一,也是核心素养的重要构成,学生对知识的质疑过程能够体现出学生对所学内容的思考与分析,在质疑中学生的学习能力与语文思维都将获得进一步发展。而小学语文阅读教学是培养学生质疑能力的有效...
关键词：核心素养 质疑意识 学生成长过程 语文思维 培养学生质疑能力 小学语文阅读教学 语文阅读课堂 思考与分析 
浅谈“双减”下如何打造高效的数学课堂与培养学生质疑能力的有效尝试
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第4期147-150,共4页赵仲环 
宁夏第六届基础教育质量提升类教学课题“初中数学教学中培养学生问题意识的实践研究”的阶段性成果。课题编号:JXKT-JC-06-092。
在“双减”政策下,随着课程改革的深入,学生独立解决问题和发展创新思维的能力越来越受到关注。促进学生全面发展,科学培养新时代人才,强调高质量教育是当前教育事业的主攻方向。在教学过程中,要加强对学生质疑思想的培养,使其具有较强...
关键词：数学课堂 高效 质疑能力 提升策略 
培养学生质疑能力的教学策略被引量：2
《中学语文》2023年第12期39-41,共3页毕玉 
随着素质教育理念的不断深化,批判性思维逐渐受到了语文教育界的广泛关注。作为批判性思维的基础,质疑能力理应得到教师的重视。但在高中语文教学过程中,教师往往忽视了对学生质疑能力的培养。本文对培养学生质疑能力的教学价值进行了...
关键词：阅读教学 质疑能力 教学策略 
关于在小学数学教学过程中培养学生质疑能力的研究
《虹》2022年第12期132-134,共3页刘子萍 
教学行为不仅是书本知识的传授,更是学生综合学习素质与学习思维的有效培养。而在众多的学习思维中,质疑意识是非常重要的一部分。教师在教学过程中要注重培养学生的质疑思维,从而引导他们能够针对一些知识点和学习方式提出疑问,并发表...
关键词：小学低段 数学教学 质疑思维 
培养学生质疑能力的实践策略探析
《新智慧》2022年第36期126-128,共3页桑杰草 
数学学习能提高学生的基本运算能力,从而发展他们的逻辑思维能力和问题解决能力。在数学教学中,小学数学教师应注重培养学生的问题意识,进而提升学生的质疑能力,发展学生的思考能力。本文从小学数学教学中学生的质疑能力和质疑意识的现...
关键词：小学数学教师 思考能力 质疑意识 小学数学教学 策略探析 质疑能力 问题解决能力 数学教学中 
小学数学教学培养学生质疑能力探究被引量：1
《新课程教学（电子版）》2022年第11期109-111,共3页徐娇 
素质教育强调增强学生的主观能动性,通过启发主观能动性,提高学生接受知识的能力。在当前的教育形势下,小学数学教学培养学生的质疑能力,有利于提高学生的主观能动性,教师应当意识到培养学生质疑能力的重要性。
关键词：小学数学 质疑能力 方法 
多法并举,培养学生质疑能力
《七彩语文》2022年第4期56-58,共3页汪海珍 
质疑是学习的最初动因,即所谓"学起于思,思源于疑"。小学语文阅读教学中的质疑,一般指学生对疑难字词、句段提出疑问,寻求老师或同伴帮助,并借以解惑的交流互动过程。质疑可以调动学生"学、思、疑、问、悟"的结合,并循环往复,不断提高,...
关键词：创设氛围 培养兴趣 语文核心素养 质疑方法 交流互动 善问 最初动因 小学语文阅读教学 
多法并举,培养学生质疑能力
《山西教育（教学版）》2022年第1期17-18,共2页汪海珍 
质疑,就是心有所疑,提出疑问以求得解答。质疑是学习的最初动因,所谓"学起于思,思源于疑"。质疑可以调动学生学、思、疑、问、悟的结合,并循环往复,不断提高,使其真正成为阅读的主人,促进其语文核心素养的提升。提高学生质疑能力,除了...
关键词：创设氛围 培养兴趣 语文核心素养 质疑方法 善问 最初动因 学生质疑能力 多法并举 
运用创新教育理念 培养学生质疑能力
《小学生（多元智能大王）》2021年第11期26-26,共1页朱晨 
小学数学教学中,如何培养学生的问题意识,提升质疑能力,让学生提出经典问题,培养问题能力,是本文要阐述的主要论题。文章将结合创新教育思想,对这个论题从两个方面加以简单阐述。
关键词：小学数学 行知思想 质疑能力 培养策略 
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