培养医学生

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相关作者：钱睿哲庄明华王志农屈海宏宋志宏更多>>
相关机构：首都医科大学广西医科大学新疆医科大学第一附属医院齐齐哈尔医学院更多>>
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培养医学生中医药文化自信的特色校园文化活动研究被引量：12
《现代医药卫生》2019年第6期940-943,共4页王思婷 韦兆钧 
广西高校创优项目(桂政办〔2015〕49号)
中医是最能代表中国文化的元素,中医药院校的莘莘学子是传承和发扬中医药文化的重要载体,如何基于中医药院校的学科特点把中医药文化教育融入学生的日常教育当中,以提升学生中医药文化自信,是值得中医药院校教育工作者思考的课题。该文...
关键词：校园文化 中医药学院 教育 医学 
TBL教学法培养医学生临床思维能力的评价被引量：19
《现代医药卫生》2015年第24期3819-3821,共3页蒙山 赵爽 高洁 卢露碧 朱名毅 
2013年右江民族医学院课程教学方法改革专项课题项目基金资助项目(JGZB2013-09)
目的评价在病理生理学教学中采用以团队为基础的学习(TBL)教学法培养学生临床思维能力的效果,探索符合本科医学教育培养目标的教学模式。方法随机选取该校2012级临床医学专业本科2个大班学生237名,1个大班为研究组(采用TBL教学法)119人;...
关键词：教学方法 以团队为基础的学习 临床思维能力 教学效果 
构建生物化学科研创新平台以培养医学生创新能力的研究被引量：1
《现代医药卫生》2013年第11期1741-1742,共2页张丽娟 古同男 周秀艳 
培养广大医学生的科研意识、科研思维,不断提高学生的创新能力和综合素质是现代社会发展的要求,是素质教育的核心。依托网络教学环境构建学生科研创新能力训练平台,与开放实验室相结合,积极加强医学生创新意识、创新能力的培养。
关键词：生物化学 学生 医科 科研创新平台 培养 创新能力 
机能实验学教学改革的探索被引量：3
《现代医药卫生》2011年第22期3515-3516,共2页王新均 熊顺华 范金明 
机能实验学是以生理学、病理生理学和药理学等机能学科的理论为基础,以整体动物和离体器官组织为实验对象,研究机体各种生理活动及规律、病理生理改变以及药物与机体相互作用及其作用规律的一门多领域整合性实验科学[1],是高等医学院校...
关键词：机能实验学 教学改革 机能实验教学 病理生理学 病理生理改变 高等医学院校 临床课程 培养医学生 
定期开展学术活动在研究生培养中的作用被引量：2
《现代医药卫生》2011年第4期630-632,共3页冯华国 吴传新 龚建平 李生伟 
科研型、创新型人才的培养是研究生教育的目标,定期开展研究生学术活动,在研究生的培养中具有重要意义,它不仅可以增进研究生与导师之间的学术交流，而且可以增进研究生的创新思维和科研知识面。在现行的研究生教育体系中，培养医学生...
关键词：研究生培养 学术活动 医学模式转变 创新思维 研究生教育 创新型人才 培养医学生 学术交流 
数码显微互动系统在病理实验教学中的应用被引量：2
《现代医药卫生》2010年第4期640-640,F0003,共2页石莺 龚兴牡 陈金华 王小莉 
吉首大学教改课题资助项目:教通(2008)2号
病理学是一门研究患病机体器官、组织、细胞形态结构,机能和代谢变化,揭示疾病本质的科学,其侧重于从形态学改变的角度研究疾病,是基础医学与临床医学的桥梁学科,对培养医学生的动手能力、创新能力、解决问题能力、正确的思维方法和严...
关键词：病理实验教学 系统 疾病本质 动手能力 形态学改变 培养医学生 患病机体 形态结构 
论高职高专基础医学实验教学体系的构建
《现代医药卫生》2009年第24期3835-3837,共3页韩伟 吴和平 韩盾 尹立 卢琼 李震 
湖南省教育厅基金资助项目;湘教通[2008]263号项目284
基础医学实验教学体系的构建和规范、高效运行,对于培养医学生创新思维能力和动手能力,提高学生综合素质,落实既定人才培养目标和办学指导方针,意义重大。本文对基础医学实验教学体系中的目标体系、内容体系、保障体系和效能考评4个子...
关键词：实验教学体系 基础医学 高职高专 学生综合素质 人才培养目标 培养医学生 动手能力 思维能力 
病原生物学及免疫教学与奥林匹克精神教育
《现代医药卫生》2009年第2期319-320,共2页邵健 董翠英 
奥林匹克精神蕴涵着丰富的教育内容，从北京2001年7月13日申奥成功开始。笔者在微生物学、免疫学教学中经常渗透奥林匹克精神的教育，培养医学生救死扶伤的崇高品德，使他们成为技术精湛、医德高尚、吃苦耐劳、责任心强、耐心宽容、人...
关键词：免疫学教学 奥林匹克 教育内容 病原生物学 精神 培养医学生 人际关系协调 医务工作者 
心血管内科临床教学改革和探索
《现代医药卫生》2007年第23期3629-3629,共1页冯旭阳 徐瑞芬 王海昌 
学习可以概括为三个领域。即知识、技能和态度。医学生到合格的临床医师的转变包括以下几个过程：（1）学习知识。学生在本科或研究生阶段通过教科书学习基本知识和理论。（2）学习技能。学生通过见习和实习掌握基本临床技能。（3）整...
关键词：心血管内科 临床教学改革 培养医学生 学习技能 临床带教工作 临床医师 心血管疾病 临床技能 
电子标准化病人在诊断学教学中的应用探讨被引量：5
《现代医药卫生》2007年第20期3149-3150,共2页林心君 
诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科，是培养医学生临床技能的重要环节。体格检查操作技能和疾病诊断能力，不但是评估诊断学教学水平的一项指标，也是临床医学生毕业考核及执业医师资格考试中的一项基本内容。如何能够提高临床...
关键词：诊断学教学 电子标准化病人 执业医师资格考试 临床医学生 培养医学生 基础医学 临床技能 诊断能力 
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