培养应用意识

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在问题解决中培养应用意识——《简单的数量关系(一)》教学与思考
《小学教学设计》2025年第11期20-23,共4页荆亚琴 
江苏省中小学教学研究第十五期课题基础教育课程教学管理改革研究专项课题《小学数学“用教材教与学”的教学实践研究》(课题编号:2023JY15-GL-L80)的阶段性研究成果。
【教学内容】苏教版一年级下册第72、73页。【教学目标】1.使学生经历从现实情境中发现和提出问题、分析和解决问题的过程。理解并掌握求一个数比另一个数多(少)几的实际问题中的数量关系,能正确解决实际问题,形成初步的模型意识和应用...
关键词：应用意识 数量关系 一年级下册 实际问题 模型意识 问题解决 推理意识 
创新综合实践活动 培养数学核心素养——以“新定义四边形综合问题”为例
《初中数学教与学》2025年第2期34-38,共5页鲁新茂 
中考“新定义四边形”综合问题,是“新定义四边形”概念与几何重点知识的深度融合,具有综合性、新颖性、实践性等特点,是加强创新“综合与实践”活动的良好素材,符合《义务教育数学课程标准(2022年版)》培养应用意识和创新意识的要求[1]...
关键词：数学核心素养 综合与实践 综合实践活动 深度融合 义务教育数学课程标准 创新意识 培养应用意识 中考 
培养应用意识,实现新质教学生产力的转化
《数学之友》2025年第4期78-80,共3页陈江亮 
应用意识是数学核心素养的主要表现之一.本文基于应用意识的内涵及具体表现,从沟通联系、创设情境、组织活动和设计练习四个方面,例谈如何基于数学应用意识的具体表现,培养应用意识,实现新质教学生产力的有效转化.
关键词：应用意识 小学数学 新质教学生产力 
聚焦核心素养 培养应用意识:二次函数在实际中的应用
《中学数学》2025年第2期52-53,共2页马国庆 
在运用二次函数解决各类实际问题时,不仅要牢固掌握二次函数的基础知识,还需具备较高的阅读和理解能力.准确把握题目中给出的信息,这往往是构建相应二次函数解析式的关键所在,然后通过运用数形结合法,能够将解析式与实际问题关联起来,...
关键词：二次函数 实际情境 数形结合法 知识的掌握 问题解决能力 聚焦核心 培养应用意识 逻辑思维 
题型技巧归纳 培养应用意识——一元二次方程应用探秘
《中学数学》2025年第2期66-67,共2页齐庆彬 
初中数学中,一元二次方程占据重要地位.学生需全面把握其内容,包括一元二次方程的概念、一般表达式、四种求解方法、根的判别准则、根与系数之间的关系及实际应用等.有关一元二次方程的应用问题,我们对热点题型结合实例进行详细剖析,并...
关键词：一元二次方程 初中数学 解题思路 解题技巧 判别准则 理解和记忆 结合实例 一般表达式 
探索大单元教学中学生核心素养的发展——以“发展量感培养应用意识”为例被引量：4
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第9期65-66,共2页唐克英 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“核心素养视域下小学生量感素养培养的策略研究”的成果。课题批准号:2024YB1003。
随着社会的不断发展,培养学生的应用意识已成为当今教育的重要任务之一。数学作为一门基础学科,对培养学生的逻辑思维和解决问题能力具有重要作用。然而,传统的数学教学往往侧重于知识的传授,缺乏对学生应用意识的培养。因此,本研究通...
关键词：促进作用 小学数学教学 解决问题能力 培养应用意识 量感 大单元教学 逻辑思维 结构化 
培养应用意识,发展核心素养
《数学教学通讯》2023年第34期70-71,共2页侍敏 
为了培养学生的应用意识,发展数学核心素养,文章从运用数学解释现实世界中的现象、运用数学解决现实世界中的问题和运用数学进行跨学科的综合活动等角度设计各种数学活动,帮助学生在活动中感悟应用意识。
关键词：数学现象 应用意识 核心素养 
立足真实问题 培养应用意识
《教育界》2023年第30期101-103,共3页李昕 
培养学生的应用意识本质上是要培养学生解决问题的能力,因此让学生面对真实问题是必不可少的过程。教师在教学中要结合具体情况设置真实问题,让学生在分析与解答,交流与分享,回顾与反思中习得方法,实现培养数学应用意识的目标。
关键词：真实问题 应用意识 核心素养 
加强应用意识培养 提升学生核心素养——兼谈“函数”主题培养应用意识的策略
《中学数学杂志》2023年第6期11-14,共4页李树臣 张娟萍 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次提出数学核心素养的概念,把核心素养高度概括为“三会”.核心素养在三个学段的表现不同,都有应用意识和创新意识.应用意识是核心素养中的重要体现之一,教学中加强应用意识培养是培养和提高学生...
关键词：核心素养 应用意识 函数主题 
培养应用意识,发展数学能力
《师道（教研）》2023年第5期107-107,共1页陈春柳 
数学及其运用不管在现代还是古代的实用性不言而喻。近年来,随着,数学应用意识的社会各领域占位不断凸显,数学课程中强化数学应用意识已成为广大共识。加深对数学应用意识深刻解读,建立数学素质教育的新观念已成为小学的数学课堂迫切的...
关键词：数学应用意识 数学思想方法 数学素质教育 数学素养 数学课程 数学课堂 创新能力 分析和解决问题 
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