情感态度目标

作品数：61被引量：41H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈江丽王莉敏张燕军邓官朝陈乐东更多>>
相关机构：西安交通大学华中师范大学江西农业大学云南师范大学更多>>
相关期刊：《新课程（小学）》《中学教学参考》《文教资料》《中国科教创新导刊》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
敦煌故事性壁画在美术教学中所呈现的情感态度目标
《美术馆》2024年第2期94-96,共3页唐珍艳 
敦煌艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分,其历经千年依旧散发着耀眼的光芒。莫高窟中题材多样、造型独特的敦煌壁画,以其富有形式意味的艺术语言与配置和谐的色彩吸引了无数学者进行深入研究,更为当下的艺术教育研究提供了优质的传...
关键词：敦煌壁画 艺术教育 美术教学 故事性壁画 
信息技术与小学英语作业设计融合的实践分析被引量：1
《英语广场（学术研究）》2023年第12期129-132,共4页田梦雯 
作业属于课堂的延伸,是课程教学的关键构成部分。在新形势下进行小学英语教学,应强调与信息技术相融合,弥补以往英语作业设计的不足,充分发挥作业的作用。文章围绕信息技术和作业设计融合两方面开展分析,探讨了融合的原则、蕴含的情感...
关键词：信息技术 情感态度目标 作业设计 分层作业 
基于初中数学活动式教学的情感态度目标建构研究
《成功》2023年第3期0051-0052,0078,共3页曹兴阳 
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“基于初中数学活动式教学的情感态度目标建构研究”(编号:2021JY14-L389)。
初中数学教师围绕学生的情感态度,综合了解学生对待客观事物的态度以及情绪,重新建立情感态度目标,有针对性地组织开展数学活动,进一步拉近学生与数学知识之间的距离,实现感性认识向理性认知的顺利过渡。情感态度目标的构建比较复杂,活...
关键词：初中数学 活动式教学 情感态度 建构研究 
小学数学教学中学生情感态度目标的实现
《课堂内外（小学教研）》2022年第12期100-102,共3页余泽民 
义务教育数学教学课程标准要求,数学教学不仅要加强对数学知识的传授,提高学生解决数学问题的能力,还要培养学生的情感态度,促进学生在学习过程中养成良好的价值观和情感态度。因此,在小学数学教学的过程中,教师要把数学情感态度当作主...
关键词：小学数学 学生 情感态度目标 实现方法 
初中英语教师落实情感态度目标调查研究
《创新教育研究》2021年第5期1503-1510,共8页李大国 文程莹 
情感态度目标的有效落实已成为我国中小学英语课程改革和课程内容创新的热点问题。通过调查发现,应试教育思想的束缚、方法技巧的缺乏、观念难以及时转变等障碍因素导致一线英语教师对该目标的认识虽比较理性,但在具体落实情感态度目标...
关键词：初中英语教师 情感态度目标 落实 策略 
通过创设情境达成小学英语情感态度目标
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第3期95-96,共2页蒋莹 
《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出:“情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,基础教育阶段英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度”。情感态度指兴趣、动机、自信、意志和...
关键词：创设情境 小学英语 情感态度 
“Unit 1 Story time”教学设计
《课程教材教学研究（小教研究）》2021年第1期83-85,共3页张莉苹 
【教学目标】1.知识与技能目标。(1)在情境中正确使用已学句型:I’m(You are)a teacher.I’m(You are)a student.(2)通过图片以及上下文理解故事中的新语句。如,clever,Let’s play teacher and student.Wait a minute.Can you read th...
关键词：教学设计 教学目标 情感态度目标 知识与技能目标 
Useful expressions
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第7期155-155,共1页王行 
教学目标:1.知识目标:1)能够听懂“when/which/why/what/whose”引导的特殊疑问句,能正确回答相应答句,并能够在恰当的情境中运用;2)能够正确复述自己最喜欢的季节;2.能力目标:1)能够熟知12月份里的各个节日,并能将各节日与其对应的月...
关键词：语言组织能力 特殊疑问句 自由讨论 教学重点 教学难点 提高口语表达能力 情感态度目标 提高自主学习能力 
初中英语语篇教学实现情感态度目标策略探究
《中学教学参考》2020年第1期37-38,共2页肖立梅 
《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出,情感态度目标是英语课程的五大目标之一,积极的情感态度有利于学生提高学习效率和发展自主学习的能力。在初中英语语篇教学中自然渗透情感态度教育,提升学生的核心素养是英语教师肩负的责任。...
关键词：初中英语 语篇教学 情感态度目标 
在小学英语教学中落实情感态度目标的策略
《教育视界》2020年第3期69-71,共3页吴琼 
情感态度是义务教育阶段英语课程总目标的重要组成部分。在小学英语教学中落实情感态度目标是发展学生综合语言运用能力的基础。激发学习动机、增强自信意识、培养合作精神、涵养祖国意识、拓展国际视野是落实情感态度目标的有效策略,...
关键词：小学英语 情感态度 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部