秋水

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文本细读微课例观察
《语文教学通讯(高中)(A)》2014年第3期29-30,共2页韦玲珍 周凌 杨建华 朱昌元 
《秋水》是《庄子》中的经典寓言,文句浅显,故事性强,适合学生自读。但是对文中“旋其面目”一词,学生在课前作业中却有着不同的解释。这个词的理解,关涉到对上下文句的理解,以及文本主旨的把握,是贯通文字、文章和文化三个层面...
关键词:文本细读 课例 “旋其面目” 《庄子》 《秋水》 课前作业 故事性 文句 
美在和谐——“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”品析
《语文教学通讯(高中)(A)》2014年第1期75-75,共1页王钬 
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是《滕王阁序》中的名句。翻阅教学参考书和研究资料,并在网上搜寻,发现很多赏析这一名句的文章多从色彩、形态、方位、动静、虚实等方面人手,将重点放在了对“落霞”“孤鹜”“秋水”“长天”等...
关键词:和谐 《滕王阁序》 教学参考书 研究资料 “一” 名句 文章 
探索《庄子》的奥妙——《逍遥游》《秋水》之解读
《语文教学通讯(高中)(A)》2007年第12期33-34,共2页马志英 卫朝晖 
《庄子》在20世纪的国学研究中是一个焦点。近来由上海人民出版社出版的《十家论庄》(胡道静主编)就选录了胡适、冯友兰、吕振羽、郭沫若、侯外庐、任继愈、李泰菜、关锋、陈鼓应、张恒寿诸先生的著作文章,这些文章代表了20世纪庄子...
关键词:《庄子》 《逍遥游》 《秋水》 上海人民出版社 解读 国学研究 哲学研究 胡道静 
《秋水(节选)》备教策略
《语文教学通讯(高中)(A)》2007年第7期102-104,共3页余春明 
学生已经有初中三年的文言文学习积累和近两个单元的高中文言文学习,理解本文的表层含义是有把握的。但由于庄子善用设喻来说明抽象事理,如何理解抽象的事理,对高一学生来说还是有一定难度的,这也是引导学生进入庄子精神世界的一大...
关键词:文言文学习 节选 高一学生 学习积累 表层含义 精神世界 引导学生 说理部分 
《秋水的》思想、艺术及审美追求
《语文教学通讯(高中)(A)》2005年第12期32-33,共2页王茂恒 
关键词:《秋水》 审美追求 艺术 哲学思想 相对主义 政治腐败 批判现实 自由境界 个体精神 写作意图 
“秋水”并非“秋”之水
《语文教学通讯(高中)(A)》2005年第12期38-38,共1页张继锋 
关键词:“秋水” 《庄子·秋水》 高中 语文 古代历法 背景知识 备课参考 释义 
浅谈《语文读本》的使用
《语文教学通讯(高中)(A)》2005年第12期12-12,共1页戴鸿苇 
关键词:《语文读本》 《逍遥游》 《庄子》 《庖丁解牛》 “逍遥游” 《秋水》 《读本》 绝对自由 “圣人” 精神自由 
《秋水》三人教
《语文教学通讯(高中)(A)》2003年第12期22-24,共3页毛刚飞 夏晓昕 李巧云 褚树荣 
关键词:《秋水》 教学方法 高中 教学设计 语文教学 评析 文言文教学 
《秋水》的人文启示探微
《语文教学通讯(高中)(A)》2003年第12期28-28,共1页邱曙英 
关键词:《秋水》 高中 语文教学 阅读指导 庄子 相对主义 哲学思想 
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