求面积

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巧用平移求面积
《小学生学习指导》2025年第11期28-29,共2页潘瑞莲 
森林小学三(1)班的小动物们正在上数学课,知识渊博的大猩猩老师给小动物们出了一道数学思考题:右图是个大正方形,它里面的涂色部分是两个小正方形,这两个小正方形周长的和是60厘米。大正方形的面积是多少平方厘米?
关键词:涂色部分 小正方形 大正方形 
利用反比例函数巧求面积
《初中生天地》2024年第36期32-36,共5页刘小玲 石教川 
反比例函数是历年中考数学的一个必考点,而运用反比例函数中%的几何意义求面积是其中的高频考点.这类考题虽然简单但内涵丰富,解题方法灵活.请看以下几例!
关键词:反比例函数 中考数学 高频考点 解题方法 几何意义 考题 内涵丰富 面积 
多种方法求面积
《小学生学习指导》2024年第33期22-23,共2页郑玉峰 
题目:计算下面图形的面积。(单位:cm)【分析与解】这道题可运用分割和添补等多种方法解答。例如,我们可以把这个图形分割成一个长方形和一个梯形的组合(如图1)。长方形的长是6cm,宽是5cm;梯形的上底是5cm,下底是10cm,高是(12-6)cm。
关键词:上底 图形分割 长方形 梯形 面积 
多思善想巧求面积
《小学生学习指导》2024年第33期26-27,共2页相辉 
1.用旋转法巧求阴影面积。【例1】下图三角形被分成了三部分,即两个阴影小三角形和一个正方形,阴影部分的面积是多少平方厘米?
关键词:阴影部分 旋转法 三角形 巧求 阴影面积 多思善想 正方形 
课本中一道求面积最小值问题的解法探究及变式
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2024年第20期39-42,共4页杜海洋 周祝光 
众所周知,高考试题一般在教科书上都可以找到“影子”。“源于教材,高于教材”已经成为高考命题的一条重要原则,也是专家青睐的一种命题手法。这就启示我们要研究课本习题,重视课本习题的组合、演变、延伸、推广及拓展。下面以课本中的...
关键词:最小值问题 高考命题 考查目标 解法探究 变式拓展 高考试题 课本习题 源于教材 
灵活转换巧求面积
《初中生天地》2024年第30期40-43,共4页陈明 
与圆有关的面积问题是中考的常见题型,解决这类问题的基本思路是将不规则图形转化为规则图形,但由于转化的方法灵活多样,因而极具思考性和挑战性,许多同学求解起来颇感困惑本文给出几种常用的转化方法,供参考.
关键词:思考性 不规则图形 中考 常见题型 基本思路 灵活转换 灵活多样 挑战性 
大概念引领下初中数学跨学科项目式学习的案例设计——以“保护大榕树,定位求面积”为例
《教育进展》2024年第8期1289-1296,共8页付萍 杨乔顺 
项目式学习是一种推动学生主动参与、促进学生全面发展的学习模式之一,可以培养学生数学应用能力和高阶思维能力。本文通过分析中学探究活动实施的困境,并结合初中数学探究活动案例,探讨在大概念引领下如何开展初中数学跨学科项目式学习...
关键词:项目式学习 大概念 初中数学 
巧用“平行”求“面积”,独辟蹊径破瓶颈
《中学数学》2024年第16期91-92,共2页王海波 
评价学校教学质量的重要指标是中考成绩,众多一线初三教师肩负升学重担,披星戴月,全力以赴,迎战中考.在初三第二学期“百日誓师”以后,我校集备组做出精准举措,备战中考,精心做好基础训练与中上压轴题的专题导学案,全力提高整体成绩与...
关键词:压轴题 中考成绩 学生思维能力 导学案 内驱力 二次函数 变换模型 解题策略 
图形放大求面积
《小学生学习指导》2024年第15期28-29,共2页徐洪梅 
学习了图形的放大与缩小,同学们知道把一个图形按2:1放大,就是放大后的图形与原来图形对应边的比是2:1,放大后图形的边长是原来图形边长的2倍。那放大后图形的面积也是原来图形的2倍吗?下面我们就一起来研究一下。
关键词:对应边 图形 边长 放大 面积 
联系实际求面积
《小学生学习指导》2024年第3期46-47,共2页相辉 
圆柱的表面积是指两个底面积和一个联系实际求面积相侧面积的和。如求底面半径是2厘米,高是5厘米的圆柱表面积。要先求侧面积,圆柱侧面展开后是一个长方形,因此用底面周长乘高,即2×3.14×2×5=62.8(平方厘米);再求两个底面积的和,即3.1...
关键词:联系实际 表面积 侧面展开 长方形 圆柱 
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