区域教育均衡

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挖掘双师课堂优势,促进区域教育均衡发展的探索
《中小学信息技术教育》2025年第1期26-27,共2页张华 
本文针对北京市延庆区师资不均衡的状况,探索利用资源平台挖掘双师课堂优势,开放校内学习空间,探寻学生学习新路径,让线上资源高效流转,助力薄弱学科建设;利用现有资源,为全区师生提供精准化、个性化的服务支撑,打破区域和学校的边界,...
关键词：双师课堂 区域教育 均衡发展 
“科研引领”助推区域教育均衡发展——以岳阳市“三区”支教工作典型经验为例
《湖南教育（上旬）（A）》2024年第11期51-53,共3页祝宇 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“‘三区’支教工作中区域性科研引领策略研究”(课题编号:XJK22BJC018)阶段性研究成果。
“三区”(边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区乡村地区)教育的均衡发展是建设教育强国的必然需要,“三区”支教工作的有序开展是教育精准扶贫政策的落地之举。自2014年开始,湖南省教育厅每年有计划地组织本省部分市(州)的优秀教师到...
关键词：湖南省教育厅 支教工作 教育强国 教学资源 科研引领 优质师资 典型经验 边远贫困地区 
绘制向光而行的成长版图——以“趣”赋能新音乐课堂教学模式
《成长》2024年第20期2-6,共5页戴智 
下乡送教沐春风,名师引领共成长。近两年来,一股送教之风拂过全国各地,为中小学校音乐课堂送去新知。广东省首批“粤派名师”戴智携其工作室成员,为促进区域教育均衡,两年间深度研习、多次送教,提出了SECG以“趣”赋能的新音乐课堂模式...
关键词：课堂模式 中小学校 音乐课堂 赋能 送教 课堂教学模式 名师引领 区域教育均衡 
以价值认同为逻辑起点的集团化办学探索与实践
《师道（教研）》2024年第8期44-44,共1页林加良 
广东省基础教育集团化办学研究专项课题“教育集团化背景下的校园文化一体化建设研究”(课题编号:GDJY2021JT55)的研究成果。
集团化办学是促进区域教育均衡发展的时代选择,是推进基础教育扩优提质的惠民之举。中山纪念中学教育集团由中山纪念中学、火炬开发区一中、火炬开发区二中、民众中学、浪网中学和南朗街道云衢中学六所公办中学组成。集团以价值认同作...
关键词：集团化办学 价值认同 基础教育 区域教育均衡发展 民众中学 火炬开发区 公办中学 逻辑起点 
“教育集团+优质学区”,引领区域教育均衡发展
《教育家》2024年第22期72-73,共2页李新生 
教育是国之大计、党之大计。近年来,济南市历城区教育体育局深化教育改革,通过探索“教育集团+优质学区”办学模式,整合优质教育资源,深化校际合作,呈现出“规范有序、优质均衡、活力迸发、特色凸显”的高质量发展态势,促进了区域教育...
关键词：优质学校 校际合作 优质教育资源 优质均衡 学区 济南市历城区 洪家楼 办学模式 
“优师计划”是遵循教师教育规律的一个政策典范
《新华文摘》2024年第9期120-121,共2页朱旭东 
“优师计划”是继2006年起实施的“特岗计划”、2007年实施的“师范生免费教育政策”(2018年调整为“师范生公费教育政策”)以及2015年开展的“乡村教育支持计划”之后又一项促进我国区域教育均衡发展的重要政策。它不仅遵循了教师教育...
关键词：乡村教育 特岗计划 师范生免费教育政策 供需关系 定向培养 区域教育均衡发展 定向招生 教师教育规律 
聚焦“三个关注” 助力“双减”落实 促进区域教育均衡发展
《辽宁教育》2024年第8期50-52,共3页李宇峰 马玲 
在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策的过程中,教研工作发挥着重要作用,是提高区域教育质量的重要支撑。通过“局院一体化办公”的有利契机,聚焦“三个关注”(关注偏远学校、关注边缘教师、关注薄弱学科),充分发...
关键词：“双减” “局院一体化办公” “三个关注” 义务教育均衡 
教育治理现代化背景下大学附属学校集团化办学的现实困境与创新路径
《师道（教研）》2024年第4期10-11,共2页刘为基 
近年来,国内大学附属学校集团化办学如雨后春笋般兴起,将大学的品牌、理念、师资和其他资源等赋能基础教育,促进高校与基础教育的融合发展与创新发展,满足学生和家长多样化需求,在优化教育生态的同时,有力地助推了区域教育均衡和高质量...
关键词：集团化办学 基础教育 多样化需求 教育治理现代化 区域教育均衡 优化教育 附属学校 困境与创新 
中国高考难度分析理论构建初探
《教育科学文摘》2024年第1期25-27,共3页于涵 
传统的高考难度认知停留在统计数据层面。在网络时代,高考难度被赋予情绪意义和社会意义,认知更趋多元。考生、教育教学从业者及各类考试相关群体是对高考难度产生不同认知的三类主体。以往对不同社会群体高考难度认知角度的研究,主要...
关键词：高考难度 纵向对比 恢复高考 认识差异 选拔人才 构建初探 不同社会群体 区域教育均衡发展 
边疆民族地区小学语文教学现状及改进策略
《云南教育（视界）》2024年第5期26-27,共2页杨翠 陈虹羽 
在课程教材教学改革大背景下,提升学科教育教学质量对于实现教育公平和提高国民素质至关重要。2023年,云南省教育科学研究院选取了普洱市澜沧县和西双版纳州作为云南省边疆民族地区具有一定代表性的一线县、州,进行了教学质量情况调研...
关键词：小学语文教学 教育公平 西双版纳州 边疆民族地区 教学改革 教学质量 澜沧县 区域教育均衡发展 
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